第(1/3)頁(yè) 得到了索默教授的支持，文森幾乎一刻都不想等，立馬和艾瑪一起去了本科生的檔案室，開(kāi)始挑選學(xué)生。 貧困生優(yōu)先原則，挑出了不少有真實(shí)需求的學(xué)生，全都是其他國(guó)家的，也就是所謂的國(guó)際學(xué)生。 值得一提的是，哈佛大學(xué)有自己的政策，比如減免貧困生的學(xué)費(fèi)，但這個(gè)政策是對(duì)本國(guó)人，對(duì)其他國(guó)家的學(xué)生，該交的還是得交。 能拿到獎(jiǎng)學(xué)金，是本事，減免學(xué)費(fèi)是不可能的，難度太大了！ 拿到了綠卡的拉丁、歐美等西方人種，還有可能，但亞裔根本不可能，這難度和上天都不差，除非真的天才到逆天，引起學(xué)校注意。 和艾瑪挑出了十八份貧困生檔案，這些學(xué)生都需要勤工儉學(xué)，不僅如此節(jié)假日都要去外面打工，才能交得起學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。 十八份檔案之中，超過(guò)一半是亞裔，有一位來(lái)自非洲國(guó)家，剩下的都是中美洲，中歐等地的學(xué)生。 檔案挑選出來(lái)之后，艾瑪就開(kāi)始通知十八人，讓他們前來(lái)集合，詢(xún)問(wèn)是否加入教育學(xué)院的家教服務(wù)項(xiàng)目。 沒(méi)錯(cuò)，不是學(xué)習(xí)之家的家教上門(mén)服務(wù)項(xiàng)目，而是教育學(xué)院開(kāi)啟的，和學(xué)習(xí)之家合作的，家教上門(mén)服務(wù)。 這是索默教授一致要求的，必須以教育學(xué)院的名義，否則學(xué)院是不會(huì)通過(guò)，更不會(huì)允許學(xué)生加入學(xué)習(xí)之家。 學(xué)習(xí)之家的好處，教育學(xué)院的人都能看的明白，一方面他們也眼熱，另外一方面則擔(dān)心學(xué)習(xí)之家的發(fā)展會(huì)影響學(xué)院。 正是這種矛盾的心態(tài)，在索默教授的說(shuō)服下，進(jìn)入09年之后，教育學(xué)院才點(diǎn)頭，但必須是合作，而不是無(wú)償?shù)募尤牒椭С謱W(xué)習(xí)之家。 對(duì)文森來(lái)說(shuō)，這樣反而更好，因?yàn)楹献麟S時(shí)可以停止，但名氣和口碑打出去之后，學(xué)習(xí)之家能自己發(fā)展。 一部分學(xué)生在上課，文森和艾瑪只見(jiàn)到了六位貧困生，由艾瑪出面解釋?zhuān)⑶艺f(shuō)明學(xué)院里的確有這樣一個(gè)項(xiàng)目，只是還沒(méi)有公開(kāi)。 艾瑪是索默教授的研究生，自然有說(shuō)服力，更何況他們對(duì)學(xué)習(xí)之家并不陌生，線上指導(dǎo)員，不知道多吸引人。 如今雖然不是線上指導(dǎo)員，但能賺到錢(qián)，也是樂(lè)意的。 當(dāng)場(chǎng)，六位貧困生簽下了協(xié)議，事情還沒(méi)完，文森要帶著他們?cè)诰W(wǎng)上幫他們開(kāi)通會(huì)員，而后錄入個(gè)人的信息。 不會(huì)馬上就開(kāi)始讓他們?nèi)プ黾医蹋菚?huì)在每天下午放學(xué)之后，去社團(tuán)內(nèi)進(jìn)行為期三天的培訓(xùn)，讓李淑珍等第一批家教人員，親自指導(dǎo)，還有就是給他們配備攝像機(jī)，統(tǒng)一服裝等等。 忙活了半個(gè)多小時(shí)，六人離開(kāi)之后，艾瑪驚訝的看著文森問(wèn)道，“你們還免費(fèi)提供服裝和攝像機(jī)？花費(fèi)是不是太大了？” “這是沒(méi)辦法的事情，我們要求每一位家教，必須在監(jiān)督下教學(xué)，杜絕某些不良的行為。”文森攤攤手，“本來(lái)是讓家教員自己配備攝像機(jī)的，可是他們不是沒(méi)這個(gè)條件嗎？” “那服裝呢？”艾瑪饒有興趣的問(wèn)道。 “統(tǒng)一的服裝，對(duì)外說(shuō)明我們的專(zhuān)業(yè)，而且我們不僅會(huì)統(tǒng)一服裝，還會(huì)有專(zhuān)門(mén)的證件，有會(huì)員號(hào)，學(xué)生號(hào)，任何人都不可能冒充！”文森道，“不過(guò)現(xiàn)在有些麻煩。” “什么麻煩？”艾瑪問(wèn)道。 第(1/3)頁(yè)