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    　　　　在連老師踏進(jìn)教室的那一刻，其實(shí)呂溪青就已經(jīng)醞釀了這一“借刀殺人”的奸計(jì)。

    　　誰(shuí)讓你何煊剛才夸下海口吹牛來(lái)著？

    　　既然你都覺(jué)得這些數(shù)學(xué)難題沒(méi)什么，就上臺(tái)去做唄！

    　　一個(gè)差生拿什么裝逼不好，偏偏用題目來(lái)裝逼，這下就讓你在大家面前好好表現(xiàn)一番唄！

    　　“何煊？是哪位同學(xué)？”

    　　正在發(fā)火的連老師，微微皺起了眉頭，畢竟這個(gè)班他教了三年了，數(shù)學(xué)好的就那么幾個(gè)尖子生，這個(gè)何煊的名字聽起來(lái)……很是陌生啊！

    　　“呂溪青太過(guò)分了，連老師正發(fā)火呢！他怎么能就這樣把何煊給推上去啊？”

    　　對(duì)于呂溪青的這種行徑，董子衿非常之不齒。

    　　“那也是何煊活該，子衿，你剛才也聽到的……何煊那么得瑟地說(shuō)數(shù)學(xué)什么的難題，對(duì)他來(lái)說(shuō)不算什么的。這回呀！怪不得別人。”

    　　馬媛媛幸災(zāi)樂(lè)禍，似乎也等著看何煊出丑。

    　　而呂溪青見連老師認(rèn)真起來(lái)，便沖何煊喊道：“何煊，連老師叫你呢！怎么還不站起來(lái)？數(shù)學(xué)難題……不是在你面前不是問(wèn)題么？怎么現(xiàn)在慫了呢？”

    　　剛才被章浩然嚇退，呂溪青這下借著連老師在，那小人嘴臉可以說(shuō)是顯露無(wú)疑。

    　　“煊子，別理他。這小子使壞呢！想借著連老師來(lái)罰你，等看放學(xué)……我不把他的屎給打出來(lái)。”章浩然瞇著眼睛，惡狠狠地說(shuō)道。

    　　但是，此時(shí)的何煊，卻是輕輕掃了一眼黑板上的題目，然后笑著站了起來(lái)，很坦然地說(shuō)道：“喲！這一題啊！我還真會(huì)做。”

    　　“你就是何煊？好！會(huì)做的話，上來(lái)試試。”

    　　連老師微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，但是嘴里還在奇怪道，“我怎么不記得你們班上有這么一位同學(xué)？”

    　　就在何煊走上講臺(tái)去做題的時(shí)候，呂溪青依舊覺(jué)得何煊是在打腫臉充胖子，便繼續(xù)火上澆油地對(duì)連老師說(shuō)道：“連老師，何煊以前的成績(jī)很差，所以您可能對(duì)他沒(méi)有什么印象。但是，最近我們秦老師讓班長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上幫襯他，他為了追求我們班長(zhǎng)，就拼了命的苦讀，想必是卓有成效，不然也不敢說(shuō)出那樣的話來(lái)。”

    　　這一番話，呂溪青用的是反諷的語(yǔ)氣，尤其是在不經(jīng)意之間透露出“何煊在追求董子衿”的信息來(lái)，他知道連老師是最反感高中生早戀現(xiàn)象的。

    　　所以，他自以為這一番話，是一錘重?fù)簦梢宰屵B老師對(duì)何煊的印象和態(tài)度變得更加惡劣的。

    　　然而……

    　　出乎他的意料，聽到這話，連老師反倒是嘴角微微翹起，贊許地說(shuō)道：“這很好嘛！你們現(xiàn)在是高中生，談什么情情愛(ài)愛(ài)的都是不務(wù)正業(yè)，但是……如果真的能夠?yàn)榱俗约合矚g的女孩發(fā)憤圖強(qiáng)，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，而成為一個(gè)優(yōu)秀的人，我覺(jué)得……是很有意義的啊！”

    　　“我去！”

    　　呂溪青沒(méi)想到，自己的話……竟然起到了反效果，怎么連老頭反而欣賞起何煊來(lái)。

    　　同樣的，聽到呂溪青這一番話，董子衿的心便猶如晴天霹靂一般震到了。
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