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    “民可使由之？不可使知之？論語泰伯篇？”李二目光微動，對杜構笑道：“你想說什么？”

    “嘿嘿，李叔叔，其實這句話很有意思。對于這句話的注釋，大部分人的解釋是，讓老百姓按照我們指引的道路走，沒必要讓他們知道為什么。這是典型的愚民思想。”

    “不錯！”李二點點頭，然后差異道：“你的意思是，你還有別的解釋？”

    “當然！”杜構眼神閃爍著神光，幽幽道：“其實對于這句話，我更喜歡這么解釋。民可，使由之；不可，使知之！”

    “嗯？”李二仔細咀嚼著杜構解釋的這句話，越想越覺得有道理，遂驚奇的抬起頭。“你這想法倒真是特別。和之前的注解完全相悖啊！”

    “其實，這就看李叔叔您想如何治理天下了！愚民有愚民的好處。開民智也有開民智的益處。”

    李二聽得很來勁兒。“你別賣關子，仔細說說！”

    “遵旨！”杜構整理了下思路，道：“其實這句話的本質上就是在討論是否應該開啟民智。之前的朝代，基本上都是在愚民，朝廷和百姓基本就是相互對立。朝廷負責指揮，百姓負責生活。這樣的話，國家的發展的重任就全部要靠朝廷。朝廷治國有方，百姓則安居樂業。朝廷昏庸無道，百姓在民不聊生。再結合之前臣說的死循環，也就基本總結了歷史各個朝代的興衰存亡。愚民政策，其中的關鍵就在于那一把屠刀，一旦屠刀失控，朝廷以及天下，也必將失控！”

    李二聽得眼神放光，他真的是第一次聽有人把國家發展以這樣新奇的角度去分析，猛然一聽，或許感覺有些另類，但是仔細咀嚼，又會發現他真的非常有道理。

    “那你所說為朝廷另造屠刀，指的就是開民智？”

    “陛下圣明！”杜構毫不吝嗇的一個馬屁拍過去，拍的李二眉開眼笑，然后杜構下繼續道：“其實之所以要愚民，無外乎怕百姓懂得太多，而做一些出格的事。但是我認為，愚弄百姓，他們才更容易出事。臣舉個例子，就如秦漢時期，陳勝吳廣起義，從出身來說，陳勝吳廣就是普通的老百姓，那他們為什么登高一呼，就能讓百姓造反擁護？在如漢末的黃巾起義，其首領張角，說白了不過是一游方道士，為何三言兩語，就能讓數萬百姓追隨，揭竿而起？倘若，如果陳勝吳廣和張角身邊的百姓都是讀書人，那還會有百姓愿意追隨他們嗎？”

    李二聽著，逐漸陷入了沉思。

    “陛下，其實我覺得，開啟民智，對于國家而言，絕對是利大于弊的。倘若，天下百姓皆是有識之士，那那些貪官污吏再想愚弄百姓，還會那么容易嗎？倘若天下百姓都是讀書人出身，那么將來地方發生災難，還會有那么多人被愚弄，揭竿而起嗎？倘若......”

    杜構說到這，突然頓了頓，然后看了看李二，聲音忽然有些低沉道：“倘若天下百姓都成為寒門讀書人，那世家，還會是現在的世家嗎？”
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