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    秦旭飛速解決完洗漱早餐，出門(mén)前，還特意看了看陪他修煉了半個(gè)晚上的小青蛙。

    可惜，看了半天，他還是沒(méi)有從這只蹲得非常老實(shí)的小青蛙身上，看出它擁有什么特殊異能。

    詢(xún)問(wèn)老秦師父，老秦師父瞇了瞇眼，張口開(kāi)始講解如何判斷和檢測(cè)異獸異能的方式，那那一套一套，讓秦旭想起了高中的化學(xué)課，腦門(mén)疼。

    顯然，這位老師不打算直接告訴自己答案，而采取了更為先進(jìn)的“引導(dǎo)法”，讓學(xué)生自己探索發(fā)現(xiàn)。

    如果真是高中化學(xué)，秦旭肯定馬上發(fā)揮學(xué)渣本渣，毫不猶豫將這些話甩在身后，裝作沒(méi)聽(tīng)到，反正那些煩人的理化生公式，估計(jì)他離開(kāi)學(xué)校之后，就不在用到了。

    但如今，老秦師父所講算是仙獸師的基本功，不聽(tīng)，以后更多異獸出現(xiàn)時(shí)，就無(wú)法進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。

    所以，秦旭只能竭力保持著自己的專(zhuān)注力，撐大眼睛，強(qiáng)迫自己用盡意志力，吸收老秦師父所講內(nèi)容。

    可是……

    真的好難！

    好像有點(diǎn)聽(tīng)懂了，但是頭越來(lái)越漿糊是怎么回事？

    秦旭覺(jué)得，自己近幾年最強(qiáng)大的意志力已經(jīng)爆發(fā)，可是依然無(wú)法抵御他骨子里不愛(ài)學(xué)習(xí)的屬性。

    最后，秦旭只好說(shuō)道:“老秦師父，等等，我上班來(lái)不及了，剩下的內(nèi)容下回說(shuō)，下回說(shuō)。”

    樂(lè)觀一點(diǎn)想，這只小青蛙，該啥屬性，有啥能力，說(shuō)不定明天自己就暴露了，遲點(diǎn)再消化吸收這些內(nèi)容，似乎也沒(méi)什么礙事的地方。

    秦旭抱著這種想法，剛想離開(kāi)，此時(shí)蹲在塑料盒里的小青蛙，突然撐腿，一躍跳到秦旭手臂上，然后又“咕咕呱”叫了一聲，鉆進(jìn)秦旭警服上衣的口袋里。

    這是什么情況？

    秦旭丈二和尚摸不著頭腦，掀開(kāi)口袋觀察了一番。

    “喂，你這樣不小心會(huì)被我壓扁的?！鼻匦窬嬲f(shuō)道。

    不過(guò)，秦旭的警告沒(méi)有用，老秦師父幫他做了即時(shí)翻譯。

    “這個(gè)綠皮小家伙說(shuō)，喜歡待在你身邊?！?

    動(dòng)物固執(zhí)起來(lái)，比人類(lèi)難說(shuō)服多了。

    更況且，秦旭跟小青蛙之間，還有一百個(gè)老秦師父的語(yǔ)言障礙。

    秦旭只好帶著這個(gè)小家伙去上班。

    反正他之前連帶小香豬上班的事情都做過(guò)了，也不差這個(gè)不起眼的小憨蛙。

    到長(zhǎng)陽(yáng)分局時(shí)，黃正浩師父剛完成交接班，打了一個(gè)哈欠，拉住秦旭說(shuō)道：“你知道不？咱們警局的微博刷爆了。”
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