第(2/3)頁

    　　這一番，可說是叫封西的文人大大揚眉吐氣了一番。

    　　作威作福數十年的都督府，居然被當著一眾文人的面打臉。

    　　楊子銘朗聲道：“諸位文子，諸位百姓，省府大人即時講學。”

    　　“欲要旁聽者，速來一旁。”

    　　街頭的百姓們互相瞧了瞧，終于有膽大的嘗試著走了過來。

    　　其實，都督府的聶立和聶鵬都被拿下了，又豈會再有人從中作梗。

    　　有人帶頭，旁人互相瞧瞧，也都忍不住走了出來。

    　　省府門前，被層層人群圍攏起來。

    　　一時間，人聲鼎沸，熙熙攘攘。

    　　楊子銘朗聲道：“肅靜——”

    　　人群的聲音漸漸壓下去，都好奇的看向省府，不知道省府要講些什么。

    　　殷明道：“看諸文子議論頗多，似有疑問。”

    　　“若要提問者，可以舉手示意。”

    　　殷明話音甫一落下，立時有不少文人舉起手來。

    　　一旁的百姓們，都是第一次來聽教，卻還沒反應過來。

    　　殷明看向一旁：“子銘。”

    　　楊子銘會意，點了一個文人的名字，正是劉驥。

    　　劉驥興奮的站起身，欠身問道：“適才學生曾見，孫捕頭明明不敵聶……聶立。”

    　　“省府大人為孫捕頭寫了一個字，說一句話，他便能反敗為勝。”

    　　“學生心中疑惑，不知其中真義，向大人請教。”

    　　殷明點點頭，道：“我書其者，‘義’也。”

    　　“義者，是羞惡之端，為人四端之一，亦是我日前所講《孟子》一書的核心之一。”

    　　“孫捕頭本不遜于罪人，只是心有顧慮，是以不敵。”

    　　“我提醒他‘義’之一字，指的是所謂天下合宜之理。”

    　　“他既知羞惡，又知合宜，是為理直，理直則氣壯。”

    　　“兩者相爭，勇者強之，直者勝之……”

    　　劉驥聽聞一席話，頓覺猶如醍醐灌頂之感。

    　　只是，這道理說來簡單，若非他文道修為深厚，又豈能立時點醒孫明功。

    　　接下來，殷明一一為諸多文人和百姓解答。

    　　他所答者，也是對癥下藥。

    　　文人之疑，他多從理上講解，聯系到經文之中。

    　　百姓詢問，他則深入淺出，把至深之理，用通俗的方式表達出來。

    　　這一來，百姓們也都紛紛露出了敬佩之色。
    第(2/3)頁