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    “阿司匹林學(xué)名乙酰水楊酸，是白色晶體，易溶于乙醇、氯仿和乙醚，微溶于水，因為具有解熱、鎮(zhèn)痛和消炎的作用，廣泛應(yīng)用于治療傷風(fēng)、感冒、發(fā)熱、頭痛、神經(jīng)痛、關(guān)節(jié)痛和風(fēng)濕病……實驗室通常采用水楊酸和乙酸酐在濃硫酸的催化下發(fā)生?；磻?yīng)來制取。其反應(yīng)的機理為……副反應(yīng)為……”

    首先，第一節(jié)的實驗原理，劉峰完全是逐字逐句的照著實驗課本上的內(nèi)容背了下來。

    一開始的時候，嚴(yán)教授完全是在等著劉峰支支吾吾口不能言，也好讓人死心，畢竟，這樣的壞學(xué)生，早點趕出去為好，眼不見心不煩。

    可是沒想到，劉峰這家伙竟然張嘴就來，實驗原理，反應(yīng)機理，副反應(yīng)，竟然都被這家伙說對了！

    嚴(yán)教授有些驚訝的看著眼前這位滔滔不絕的‘壞學(xué)生’，沒想到竟然還真有兩把刷子，難道自己冤枉他了？

    柳偉哲也是張大了嘴巴，不對啊，學(xué)渣不應(yīng)該是這種操作??！

    他見劉峰說得滔滔不絕，剛開始的時候還以為這貨是在瞎~幾~把胡說，沒有在意，可是隨著劉峰講解得愈發(fā)深入，他也不得不承認(rèn)，劉峰所講的東西，完全和實驗課本上的一模一樣！

    震驚，難以置信！

    要知道，即使學(xué)霸如他，提前預(yù)習(xí)了實驗課，也不能將阿司匹林的用途、實驗原理和副反應(yīng)等一字不落的背誦下來，還需要在實驗中加深記憶，這貨竟然一字不落全背下了？

    不敢相信，柳偉哲一邊翻著課本，一邊同劉峰所述相互印證，沒想到偶然間竟然真被他發(fā)現(xiàn)了這個令人震驚的事實，劉峰真的是在背課本！

    MM的，背課本！兄弟，這是化學(xué)實驗課，不是語文！

    柳偉哲真不知道該說什么好了，除了震驚還是震驚，甚至心里還升起了一絲嫉妒的情緒，畢竟，這可是連他這位學(xué)霸都辦不到的事情！

    這不科學(xué)！這不應(yīng)該是一位學(xué)渣的操作！

    在柳偉哲的意識當(dāng)中，劉峰就應(yīng)該是那種整天抱著游戲大戰(zhàn)得昏天黑地，整日里混吃等死的廢物，真不應(yīng)該是這種表現(xiàn)啊！

    卓婷婷也是一臉震驚的聽著劉峰的背誦。

    是的，她也發(fā)現(xiàn)劉峰是在背誦課本，雖然她絲毫沒有看不起劉峰的意思，但是潛意識里還是認(rèn)為劉峰是個學(xué)渣，即使提前預(yù)習(xí)了課文，最多只能說個大概，哪有這樣一字不落的背下課本來的！這真是那種一學(xué)期掛了5門必修課的學(xué)渣嗎？卓婷婷好奇了。

    身為大學(xué)霸的柳偉哲和卓婷婷都是一臉震撼的表情，其他人等更是瞪大了眼睛，像看怪物一般的看向劉峰。
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