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    新的一周到來(lái)，已經(jīng)接近期末，蓉城四中的學(xué)生們都開(kāi)始變得更用功起來(lái)。

    學(xué)神校花林芳的大名，不知何故引起周邊其他幾所中學(xué)的注意，這讓不少外校的學(xué)生，也開(kāi)始有空就拉幫結(jié)派到蓉城四中門口組團(tuán)賞花。

    當(dāng)然，這些好奇的中學(xué)生看到林芳的時(shí)候，大多數(shù)人都感慨不虛此行，偶有幾個(gè)覺(jué)得不過(guò)如此的，也被組團(tuán)一起的人一番嘲諷。

    有好事之人，不知怎的就將蓉城的四所重點(diǎn)中學(xué)，編成順口溜念了出來(lái)。

    “一中遍地都是學(xué)霸，二中體能考生最佳，三中社團(tuán)打遍天下，四中新出學(xué)神校花……”

    這些事情，對(duì)于專注于培養(yǎng)自己的寫作能力，想要進(jìn)階大師級(jí)的方林來(lái)說(shuō)，根本就懶得理會(huì)。

    而方林已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，想要將寫作升級(jí)到大師級(jí)，并非只要積累寫作時(shí)間就可以做到的。

    縱然有雙倍悟性，可這段時(shí)間沒(méi)有合適的方法，寫作能力似乎到了瓶頸，進(jìn)步的極為緩

    慢。

    好在方林最近發(fā)現(xiàn)，他可以用精讀世界名著的方法來(lái)提升寫作能力。

    而所謂的精讀，是要吃透作者寫作的歷史背景和想法，最主要的是那些外國(guó)名著，不能讀翻譯本，而是讀原版的內(nèi)容。”

    當(dāng)然，在精讀這些名著的過(guò)程中，方林寫作能力隨之提高，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了這些名著中的一些細(xì)微的錯(cuò)漏和不足。

    不過(guò)名著到底是名著，和普通的書籍最大的區(qū)別就在可以深度挖掘其中的內(nèi)涵，而方林發(fā)現(xiàn)雖說(shuō)都是經(jīng)典名著，也分著三六九等。

    那些流傳近千年的經(jīng)典作品，學(xué)習(xí)起來(lái)才讓他效果倍增。

    這樣精讀名著的方式，讓方林克服了瓶頸繼續(xù)進(jìn)步，但是即便如此，方林的寫作水準(zhǔn)依舊距離成為大師還有很長(zhǎng)的遙遠(yuǎn)。

    “主人，時(shí)間還很充裕，不用著急。”小靈安慰道。

    “早點(diǎn)完成早點(diǎn)輕松。”方林不知為何，有種不祥的預(yù)感，覺(jué)得自己如果不盡力完成這次的考驗(yàn)，似乎會(huì)有什么倒霉的事情發(fā)生。

    當(dāng)然，他仔細(xì)想了一番，這五項(xiàng)考驗(yàn)，沒(méi)有一項(xiàng)是困難的無(wú)法完成的。

    如今魂力已經(jīng)達(dá)到50點(diǎn)了，雖然最近提升不快，但這是他沒(méi)有專門去幫助他人，獲得魂力回饋的緣故。

    而100點(diǎn)的目標(biāo)，在方林看來(lái)，不用費(fèi)什么力氣就可以輕松完成。

    琴棋書畫專家級(jí)，顯然也沒(méi)有難度，目前只剩下圍棋一項(xiàng)，估計(jì)用不了多久，也會(huì)順利晉級(jí)專家水準(zhǔn)。
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