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    “這一次測試我們班70分以上的總計15人，是有一部分同學對地理感興趣的，我覺得同學們如果還沒有確定選考的科目，可以向地理方面傾斜嘗試一下，相比之下地理拿分更容易一些......”

    講臺上宋老師一副不溫不火的神態，慢條斯理地對周一測驗情況做了一個簡單點評，仍舊沒有點到個人成績情況。

    朱聞天卻是充耳不聞，他現在完全沉浸在自己的發現之中，盯著卷子上老師的批改情況發呆。

    并不是說朱聞天77分就是多高的成績，他自己也不認為77分有什么了不起，關鍵是卷面之上5道判斷題又是全對，而25道選擇題只錯了1題。

    為什么是“又”呢，自然是與語文小測驗作對比的，在選擇題、判斷題兩種題型上，朱聞天兩次小測驗正確率十分相近，都是滿分或者接近滿分。

    這對于學霸們而言或者不算什么，有個酷酷的段子說得好，人家得100分那是因為卷面分值只有100分，因而高答對率對他們而言是家常便飯。

    但是對于朱聞天而言則就意義不同了，且不說高答對率對他來說有多稀罕，就說這兩次小測驗，朱聞天感覺就有些不對勁。

    以地理小測驗而言，25道選擇題之中，其實他拿不準的就有八九道，以概率來說，八九道題目能夠蒙對兩三道就不錯了，但是最終的結果只錯了1題。

    “一帶一路中一帶即絲綢經濟帶，沿線的國家下列那個選項是完全正確的......”

    這是一道將時政和地理知識聯系起來的題目，朱聞天只能表示請原諒他對時勢的無知了，高中如此苦逼的學習和生活節奏，朱聞天還真是不清楚這道題目的正確答案。

    同時該題所提供的選項又高度雷同，國家數量也多，即使掌握了相關知識，也得花不少時間去捋順，朱聞天碰到這個題目直接放棄，瞎蒙一個了事。

    再說判斷題，地理測試之中時有時無的一類題目，宋老師這次摘選了5道題目，其中每題都有迷惑性，朱聞天竟然都做對了，其實他在作答的時候就根本沒有多少把握。

    “系統！”

    “系統爺爺......”

    朱聞天發現這一異常之后，一下就聯想到了系統身上，不過已經蟄伏數日的系統，此時無論朱聞天怎么召喚，都是不愿意露面。
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