第(1/3)頁

    甄龍聽到高老師這個戰術安排的時候，是一臉懵逼的。以快打巧？what  the  fuck？

    在足球賽場上，靈巧本身就意味著速度。或者說，速度和靈巧是相輔相成的。所以，高老師說這話顯得有些外行了。

    不過教練總歸是教練，甄龍自然不會當面去說些什么。到了隊員入場之后，大家在中圈附近圍在一起加油時，甄龍才說出了自己的想法：“今天的對手出腳速度很快，大家在防守時千萬不要隨意下腳，關鍵是卡住對方的進攻線路，不要輕易丟掉自己的位置就行。”

    “龍哥說得沒錯！”張虎一到足球場上，整個人的氣質就變得正經起來：“進攻方面交給我和龍哥。”

    甄龍回頭看了看對方球員，又叮囑了一句：“如果有前場定位球，海濤你就上來。對方后衛的身高都不怎么樣，到時候你有發揮的余地。”

    李海濤點頭：“沒問題！加油！”

    “加油！”長塘小學的隊員們一起大喊。

    比賽開始了！甄龍很快發現，上次被自己整過的那兩個東方小學的球員，居然一個是左后衛，另一個是右后衛。按照高老師的安排，正好今天防守自己……

    比賽開始之后，長塘小學還是陷入了被動。因為對手在中場的拼搶十分積極，張虎也受到了重點照顧，經常受到兩三名球員的包夾。而對手斷球之后，則喜歡在中場附近倒腳控制，往前傳球的次數倒是不多。

    甄龍觀察了一下，對方擺出的是352陣型，明顯強調控制中場。而自己這邊442，只有四個中場，加上技術上確實有差距，所以中場劣勢很大。

    尤其是只有張虎一人能拿球，對方要針對他簡直太容易了。于是，甄龍自己主動撤回了中場。

    這樣一來，場上的局勢頓時變得均衡了許多。長塘小學后防線壓力驟減，雙方打得有來有回。唯一有些遺憾的是，由于甄龍沒在前鋒線上，自己這邊僅剩的一個前鋒又受到了重點照顧。因此，長塘小學的進攻依然威脅不是太大。

    比賽進行到二十分鐘左右，比賽的轉機終于出現了。張虎在中場得球后突破一人，然后將球交給從右邊路插上的甄龍。甄龍高速帶球前進，直面對方右后衛，也就是那個敲詐不成反被整的家伙。

    甄龍做出一個內切的假動作，對方右后衛果然上當，被晃得失去重心。隨后甄龍展現了驚人的爆發力，只用了幾步就將右后衛完全甩開，突入對方禁區！

    “我艸你奶奶！”
    第(1/3)頁