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    張虎和其他四名球員同時壓入了長塘小學(xué)的腹地。由于長塘小學(xué)一開始就定下了死守后場的策略，所以在張虎進(jìn)入三十米區(qū)域之前，沒有任何人上前去阻撓他帶球。

    可是進(jìn)入三十米之后，就不得不防了。因為在這個位置，如果給一名優(yōu)秀的球員自由處理球的話，他可以做出的選擇實在太多了。

    首先上前防守的是長塘小學(xué)的8號前腰，這個孩子進(jìn)攻能力不錯，在防守方面稍微弱一點。張虎面對他的防守，顯示出了極強的個人能力，先朝左邊帶了兩步，然后突然向右一個轉(zhuǎn)向，瞬間發(fā)力擺脫了8號。

    就在第二個長塘小學(xué)防守球員撲上來之前，張虎將球傳給了自己右邊插上的隊友。隊友根本沒有停球，與張虎做了個撞墻式二過一配合，張虎轉(zhuǎn)眼間就突入了大禁區(qū)！

    不過大禁區(qū)內(nèi)防守球員更加密集。張虎在得球之后，周圍瞬間被三名對方球員包圍。

    圍搶這種戰(zhàn)術(shù)有利也有弊。好處是可以對持球隊員迅速形成包夾，并帶來極大的心理壓力。壞處也很明顯，三個人去搶一個，意味著有兩個原本不是防守這個球員的人也要放棄自己的位置過來。

    所以，圍搶一旦失敗，對于防守方來說將很容易留給對手空擋。在空擋出現(xiàn)之后，附近的己方球員也將花費更多體力去補位。

    張虎已經(jīng)可以算得上是這個年紀(jì)全國小球員中的佼佼者，他在被包夾之后也確實做出了最佳的選擇。在防守球員還沒有全部到位的時候，他搶先將球踢向了禁區(qū)的另一邊。

    這是張虎和隊友之間的默契，他明白，一定會有一位自己的隊友出現(xiàn)在那個位置！

    還好，迫于當(dāng)時被包夾的壓力，張虎踢出的是一記半高球。球確實越過了所有防守球員，抵達(dá)了另一位洋湖小學(xué)隊員，9號前鋒的位置。不過球剛好在9號腹部的高度，這個高度要處理球讓人感覺相當(dāng)別扭。

    既不能頭球攻門，又不能抬腳直接射門。唯一的辦法是先用胸部把球停下來，再尋求射門的機會。

    9號無奈之下，用胸部將球往地上壓了一下。這對于小學(xué)生球員來說，已經(jīng)是相當(dāng)出色的反應(yīng)了。

    皮球落地再彈起時，長塘小學(xué)的防守球員已經(jīng)撲了上來，一個完全沒有準(zhǔn)頭的大腳將球踢向前場。

    有驚無險！看臺上長塘小學(xué)的支持者們紛紛長出一口氣。大家在慶幸的同時，也都不約而同地生出一個感覺：洋湖小學(xué)今年的實力好強啊！
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