第(1/3)頁

    甄龍回到家之后，自然沒把“猛哥”的事情告訴父母，以免他們擔心。他繪聲繪色地講了一番自己今天在比賽中的表現(xiàn)，惹來父親的好一頓夸。

    第二天下午，甄龍如約到了長塘小學。猛哥帶著一個小學生早就等在那里了，看到甄龍的到來，猛哥很開心：“小子挺準時，喏，這個就是我弟弟，以后他就交給你啦。”

    “先說好，我可不保證一定能教好他。”甄龍連忙說道。

    猛哥掉頭就走，頭也不回地擺擺手：“你盡力教就行了。踢完球到下面的電游室去找我。”

    甄龍有些氣結(jié)，轉(zhuǎn)頭問那個小朋友道：“你叫什么名字？”

    小朋友抬起頭，一雙大大的眼睛，看著還挺萌的：“哥哥好，我叫周辰，在三年二班上學。”

    “哦。”甄龍帶著周辰往校內(nèi)走去：“我叫甄龍，是五年一班的。對了，你以前踢過球沒有？”

    周辰重重地點頭：“踢過，每次上體育課我都特別喜歡踢球。”

    兩人一起來到球場，甄龍去取了球，丟給周辰道：“你先隨便踢踢，我看看水平怎么樣。”

    “好的！”周辰接到球很開心，自己朝球門踢了起來。

    甄龍在一旁觀察，卻越看越有意思。從周辰的技術(shù)動作來看，明顯是沒有受過訓(xùn)練的，可這個小朋友還真特別，他用很不規(guī)范的腳法去踢球，卻出奇的準！站在離球門十多米的地方，周辰幾乎每腳球都是直奔死角而去。

    “好了。”甄龍招手示意周辰過來：“你這樣踢下去不行。腳應(yīng)該這樣觸球。”于是親自開始示范起來。

    甄龍花了半個小時教了一些基本功，才開始自己進行訓(xùn)練。他現(xiàn)在的主要目標還是熟悉球性，而速度、力量那些東西，準備等有條件的時候再專門加強。

    學校的圍墻外，其實猛哥也并沒有離開。他一直通過一個洞口注視著球場上兩人的一舉一動。看到甄龍是在真心實意地教自己弟弟，他對甄龍的好感頓時多了幾分。

    就這樣，假期剩下的兩天，甄龍都和周辰在一起練球。由于有人陪伴，倒顯得沒那么枯燥了。相處兩天之后，周辰也明顯對甄龍熟絡(luò)了許多。
    第(1/3)頁