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    一番寒暄之后，之前緊張的氣氛蕩然無存，李業對于人心的把控是有信心的。

    在這種時候很多人都是會犯錯的，好不容易控制場面，那就享受勝利的果實，居高臨下，高調到底，這是普通人的反應。

    但心理學研究指出這是錯的。

    所以李業在氣勢最盛的時候控制自己，然后放低姿態，給所有人一個面子。

    在心理學中有一個非常出名的規律叫做：超限效應。

    說的是作用時間過長，量過多的刺激會引起受眾心理的不耐煩和反抗現象。類似一鼓作氣，再而衰，三而竭。

    比如新生如果剛進入某個大學，在入學儀式上聽校長慷慨激昂的演講，一開始五分鐘會帶入情感對學校充滿期待，隨著時間拖延就會開始不耐煩，如果演講過長，厭煩就會轉化為厭惡。

    很多家長在教育孩子時也存在大量這樣的誤區，喜歡用同一件事情一而再，再而三的教育孩子，一開始孩子會感到內疚，但多次之后就會由愧疚變成厭惡，甚至抵觸，完全起到反作用。

    而這些文人也是，李業要的威懾已經足夠了，再多的壓迫和嚇唬就會讓他們開始厭惡甚至抵觸，這時候不能順勢而為，要立即轉變態度，和大家打成一片。

    至于如何能做到周轉自如，這就靠經驗和腦子了。

    李業一一寒暄，讓他們放松下來，抱拳道：“今日之事讓諸位驚擾了，在下才學淺薄，但向來敬重讀書人，大家齊聚此地說文論道再好不過，只希望今后不要有人在此地無端饒舌，搬弄是非，擾了圣地清寧，若真如此在下絕不輕饒！”

    “世子言之有理，我等謹記........”

    “世子說得好，此事自當如此，君子坦蕩蕩，怎能行不茍之事.........”

    “世子高義，在下佩服！”

    “.........”
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