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    曦曦的名字，“楊曦”中的“楊”字還好，小姑娘學(xué)得比較快，但輪到“曦”字的時(shí)候，曦曦就遇到了難題。

    在爸爸手把手的指導(dǎo)下，心明手巧的小姑娘一點(diǎn)就通，只是因?yàn)椤瓣亍弊痔珡?fù)雜，寫著寫著，總會忘掉這里或者那里的細(xì)節(jié)。

    “這里丂部要的轉(zhuǎn)彎不要直接寫成S，你要一筆一筆來，看爸爸的……”楊軼也是很耐心，不厭其煩地帶著曦曦糾正細(xì)節(jié)。

    縱然如此，兩個(gè)字曦曦學(xué)了快一個(gè)小時(shí)，比她這段時(shí)間每天做作業(yè)的時(shí)間都長。

    “來，你來自己試試。”楊軼松開了握著女兒的手，鼓勵(lì)道。

    沒有爸爸手把手地教，一開始，曦曦不習(xí)慣，雖然對照著上面的例子，還是能寫出來，但寫得筆劃歪歪斜斜的。

    不過進(jìn)步是明顯能看得出來，沒一會兒，她也漸漸地熟練起來，稚嫩的“楊曦”兩字，寫得也是有模有樣。

    差不多了，這么一丁點(diǎn)大小的孩子，難道還要求她寫得跟書法家一樣嗎？

    楊軼心疼地揉了揉端正坐在兒童書桌前寫字的曦曦的小腦袋，柔聲說道：“可以了，曦曦你已經(jīng)寫得很棒了，去玩一會兒吧！你看小乖都過來叫你了！”

    跟曦曦最親的小乖還好奇為什么今天小主人這么久都不來陪自己玩，豎著尾巴，扭來扭去地在附近徘徊，時(shí)不時(shí)地抬起頭來，張望著小主人。

    之前它都是過來蹭曦曦的小腳丫，但被可惡的鏟屎官給趕開幾次，小乖只能用這樣的方式來表達(dá)自己的期盼，仿佛在說：“小主人，你看到我了嗎？在這呢！在這呢！”

    然而，今天曦曦可沒有跟它玩鬧的想法。心里一直惦記著的小姑娘剛剛被解放，便連忙纏著爸爸給她講故事：“粑粑，粑粑，你快點(diǎn)告訴我那個(gè)小孩子妖怪的故事吧！它厲不厲害呢？”

    既然曦曦今天表現(xiàn)得很棒，楊軼也索性給小姑娘一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，他一個(gè)騰挪，跳到客廳空著的地方，把在客廳里玩的哆哆還給嚇了一跳，喵地一聲跳到沙發(fā)上。

    “話說，孫悟空和豬八戒找到了火云洞，打得小妖怪哭哭啼啼地跑了回去，跟那個(gè)小孩子妖怪哭起來，那個(gè)小孩長得面白唇紅，頭發(fā)扎著發(fā)髻，眉間點(diǎn)著紅色的朱砂……”

    楊軼一邊比劃，一邊繪聲繪色地講述，讓曦曦都不禁屏住呼吸，水靈靈的雙眼目不轉(zhuǎn)睛地看著爸爸，全神貫注地聽起了故事。
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