第(1/3)頁

    “寫得很漂亮，這勾畫轉折時候稍微用點力。”

    在楊家的飯桌上，楊軼正在輔導著女兒在本子上寫字。最近，因為孩子們基本上都適應了幼兒園的生活，老師們也便開始了這個學期的課程，當然不會很復雜，就是學寫字。

    從一撇一捺開始，從阿拉伯數字開始，孩子們開始接觸文字這一個領域。

    不過，讓曦曦有點不太開心的是，老師們也開始留課后作業，雖然不算多，就抄寫兩頁今天學過的筆劃，但這對于平時回家就能開心玩耍甚至看電視的小家伙來說，無疑是一道難以接受的枷鎖。

    “粑粑，我寫累了，你能不能幫我寫？”小姑娘可憐兮兮地看著爸爸，撒著嬌說道。

    小姑娘此刻的心語肯定是：寶寶不開心，寶寶就是不想寫作業…..

    “不行，做作業怎么能讓爸爸來替你寫呢？你前天跟爸爸說過，穆老師教了你們一個詞，怎么說來著？”楊軼有點無情地拒絕，他假裝看不見曦曦那水汪汪、飽含委屈的大眼睛。

    “是誠信。”曦曦嘟著嘴巴，不開心地說道。

    “那假如爸爸代替你做了作業，曦曦是不是就欺騙了穆老師？就是不誠信的表現呢？”楊軼問道。

    曦曦雖然心里不樂意，可是還是嘟著小嘴巴點點頭。

    “所以，你要自己完成作業。”楊軼疼愛地揉揉小姑娘的腦袋，說道，“等你寫完作業，就在你的本子上，給你畫個小鴨子，好不好？”

    這是典型的打一棒子給個甜棗，但曦曦卻很吃這套。

    “真的嗎？”小姑娘驚喜地看著爸爸。

    “當然！而且就在你作業寫完的那一頁畫！”楊軼笑著說道。
    第(1/3)頁