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    書面上都是些英文，《魔法的起源》、《火焰奧義》、《如何成為魔法學(xué)徒》、《冥想基礎(chǔ)》等等，名字在布丁看來挺奇特。

    好奇問了句：“既然是兩個(gè)世界，為什么你們也用英文？”

    “這個(gè)……以前使用另外一種難懂的文字，它沒有實(shí)體，也被稱之為精神文字，需要比較強(qiáng)的魔力才能開啟。

    這就使得魔法不能在普通人當(dāng)中普及開來，偉大的奧斯汀五世皇帝，在去過你們的世界以后，學(xué)習(xí)了這種方便的文字記錄方式，時(shí)間大約是八百年前，所以你才能認(rèn)識(shí)?！?

    布丁總有太多亂七八糟的問題，魯?shù)戏◣熡行┎荒蜔┝?，他認(rèn)為很有必要買些低齡兒童的讀物給布丁，讓它從頭開始了解這個(gè)世界。

    來到書桌旁用羽毛筆寫下幾本書名，紙張自動(dòng)折疊成類似于千紙鶴的鳥類造型，他拿著紙鳥在腦門上靠了下，烙印出記憶中的書店位置，然后打開窗戶將它扔出去。

    布丁不清楚魯?shù)显诟墒裁矗聹y可能是跟送信貓頭鷹類似的東西，對(duì)方的解釋足夠細(xì)致，這樣一來為什么使用同樣的英文就可以說得通了。

    既然八百多年前英文才在這個(gè)世界出現(xiàn)，結(jié)合魯?shù)纤f的話，說明系統(tǒng)的魔法學(xué)教程，應(yīng)該也是在那之后才廣泛普及開來，看樣子這個(gè)世界魔法的興盛歷史同樣沒多久。

    就像從蒸汽機(jī)、發(fā)電機(jī)、一直到信息時(shí)代，相信魔法世界的人到那個(gè)世界，同樣會(huì)懵掉，兩者走上了不同的發(fā)展方向，連構(gòu)成世界的方式都不盡相同，在杜雨長大的世界里，根本不可能感受到各種魔法元素。

    他迫切想要了解魔法世界，于是話不多說，一頭扎進(jìn)了書本當(dāng)中，魯?shù)现皇莵G下句別到處亂跑，身軀瞬間從原地消失，真的眨眼間就不見了。

    跟杜雨想象中有點(diǎn)不同，在壁爐里加一把飛路粉，然后再大聲念句咒語，這才符合他的想法，仔細(xì)回憶起來，貌似從沒聽魯?shù)夏钸^咒語。為此長松口氣，剛剛還想著要是咒語太長，自己記不住怎么辦呢……

    看書時(shí)候比上學(xué)那會(huì)兒都認(rèn)真，不如小說精彩，但各種亂七八糟的古怪事，還有無數(shù)看不懂的單詞，都能讓布丁入迷，尤其是配上動(dòng)圖的《精靈圖鑒》以及《魔獸圖鑒》，它從中得知這個(gè)世界上真有龍，而且還不止一種，有些性情溫順，有些則無比兇惡。

    房間里沒其他人，肚子餓就自己摘幾顆果子，期間睡了一覺，發(fā)現(xiàn)魯?shù)线€沒回來。
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