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    教育是國人最重視的東西，就算自己吃不飽穿不暖，也要供子女讀書。一個好的學校，可以極大的提升周圍的地價。

    就算別的地方房價會掉，學區(qū)房的價格肯定會上升。米嘉一說要建重點學校，所有人都被驚動了。

    “但是。”米嘉這就要提條件了，“大家也知道，學校有學校的規(guī)矩，雖然是我們出錢建的，可也不能壞規(guī)矩。”

    這個是當然，越是好學校，管理越嚴格。要是管理松懈的話，很快學校的檔次就掉下去了。

    “既然是省重點，那當然是省重點的分數(shù)線，要是能夠考進去那當然最好。”米嘉說，“要是分數(shù)不夠的話，那就要看大家的條件了。”

    “什么條件？”

    “要出錢嗎？”

    “多少錢啊？”

    米嘉說：“要是分數(shù)不夠，那肯定是要出錢。但是并不只是錢的事。大家也知道，愿意出錢讀重點的家長很多，可是學位就那么幾個。”

    “那要怎么辦啊？”

    “比誰錢多嗎？真能讀重點，我們賺的錢全扔進去都不怕！”

    “到底要多少啊？我現(xiàn)在就開始存錢。”

    這些家長也真是太狠了，米嘉趕緊說：“不是錢的事，我開的是學校，又不是股市，怎么會讓大家血本無歸。我是說出了錢，還要看學生本人的素質(zhì)，還要比家庭環(huán)境等等。”

    “素質(zhì)怎么比啊？唱歌跳舞還是寫字畫畫還是打籃球踢足球？”

    “有鋼琴證的能加分嗎？”

    “運動員也可以吧？”

    “那小學怎么辦？小學不能考證的啊。”

    米嘉說：“看的是素質(zhì)，不是證。”

    “什么？素質(zhì)不是證是什么？”

    “對啊，素質(zhì)就是各種證嘛，運動有運動的證，航模有航模的證，唱歌有唱歌的證，跳舞有跳舞的證，彈鋼琴有彈鋼琴的證。”

    “沒證怎么證明素質(zhì)？”

    素質(zhì)教育本來就是為了避免死讀書讀死書，結(jié)果現(xiàn)在變成了要讀更多的書練習更多的技能好考證，也不知道應該哭還是應該笑。

    “到時候會有具體說明。”米嘉說，“除了學生本人的素質(zhì)，還要看家庭環(huán)境。這個家庭環(huán)境并不是說越有錢就越好，當?shù)墓僭酱笤胶谩！?

    “那是什么啊？”

    “是不是要看父母的證啊？”

    “慘了，我才中學畢業(yè)。”

    “我更慘啊，我才小學畢業(yè)。”

    “我有個木工證能不能算的？”

    “我是市勞模啊，應該能加分吧？”

    米嘉說：“家庭環(huán)境是指父母有沒有社會責任感，工作穩(wěn)定不穩(wěn)定，生活穩(wěn)不穩(wěn)定，教育程度相比來說不那么重要，當然也有影響。”

    “工作穩(wěn)定？難道我這種街邊擺攤的，子女就不能讀書嗎？”

    “你以前是擺攤的，以后還擺攤？”

    “不擺攤我不會干其他的。”

    “你不是公司股東嗎，隨便在公司里面找個位置啊。”
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