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    “有一點，我們那里都練拳，我有點武藝。”耿朝忠回答。

    “行，”彭教官點點頭，“河北人，會武，戴組長推薦，那就分到憲兵科吧！戴組長是什么意思？”

    彭教官最后一句話里，明為問戴組長的意見，但其實就是給耿朝忠一個選擇的機會。

    “戴組長的意思也是憲兵科。”耿朝忠回答。

    “好，那就憲兵科，你先去后勤處領行李被褥，領好以后先把被褥放在宿舍，然后直接去教材科拿書，拿了書去憲兵科大樓，就是最北頭那個。”

    耿朝忠點點頭，正要往外走，彭教官又叫住了他：

    “等等，我給你寫個條子，能快一點。”

    說完，低頭寫了一個條子，遞給了耿朝忠，耿朝忠接過一看，上面寫著一行字：特事特辦，彭武敏。

    “多謝彭教官。”耿朝忠向彭武敏敬了個禮。

    “不必。快去吧！”彭武敏揮了揮手，讓耿朝忠趕緊離開。

    耿朝忠提著自己的行李箱，走出了教育處的大門。

    剛才這彭教官一口一個戴組長，恭維之意甚濃——很顯然，戴笠現在風頭正勁，之前跟曲樂恒聊天，耿朝忠就有這種感覺，現在彭教官的態度，更讓耿朝忠坐實了這種判斷。

    看來，校長已經把特務處的主要工作交給了戴組長負責，就連邱開基曲樂恒也只能配合。只是不知道，校長對戴組長的這種信任，究竟有多少是基于十人團在東北立下的赫赫戰功？

    還有，戴組長是知道王天木立下的功勞里，自己所占有的比重的。那么現在，戴組長是否也在密切的關注著自己這個改名換姓的小兵呢？


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