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    　　“寫點兒什么好？”陳一凡拿過作業本，俯身課桌上，轉著筆嘀咕著：“隨便寫什么都可以吧？”又再次向系統確認道。

    　　“是的！隨便寫什么都可以，如果留下你剛學的法印“帝敕令”效果更佳。”系統解釋道。

    　　陳一凡饒了饒頭，龍飛鳳舞的在一張作業本紙上快速寫下了“陳一凡”三個字，在校長探頭來看之時，便已經書寫結束，直接幾次對折，折成了個小方塊。

    　　“帝敕令！”隨即，想到校長畢竟是花了“大價錢”的，陳一凡還十分良心的屈指結印往紙上一點，施展了個帝敕令。

    　　只見陳一凡指尖幽光一閃，滿值的陰氣值消耗掉50點，這帝敕令就成了。

    　　雖然法術施展起來沒有什么夸張的“特效”，但實用效果那是杠杠的。

    　　就連荷蘭和徐玲也不由得退避三舍，對這張“符紙”充滿了敬畏。

    　　以他現在的陰氣值上限，最多也就能連續施展三次帝敕令而已。

    　　陳一凡是實在不知道寫什么好，直接簽了自己的名，此時也不好讓校長打開看。

    　　他一邊將這個折起的小方塊遞給校長，一邊囑咐道：“此符拿回去用布包好縫了，佩戴在身上，切記千萬不可打開，一打開就失效了！”

    　　“好！好！”校長之前被徐玲鬼王折磨得欲仙欲死，如今對這鬼神之事那是深信不疑，絲毫不敢怠慢，一臉鄭重的接過來，收好。

    　　“那我這就要早自習了，您看……”隨后，陳一凡提醒道。

    　　此時，教室里的同學們也陸陸續續多了起來，都好奇的看著這邊。

    　　“好！那我就先走了，大師，您看中午一起吃個飯？”校長忙識趣的點頭道。

    　　校長和周奎都被清豐道長給誤導了，認為他是來學校體驗人間生活的，此時也不敢打攪他。

    　　“那就不用了！我只想當個普通的學生而已。”陳一凡搖了搖頭，卻不知，這話讓兩人的誤解更深了。

    　　校長心里不由一陣感慨，這高人的行事作風，果真是難以理解！

    　　要是他有這本事，還跑來當什么學生呀？

    　　校長和周主任走后，同學們目光齊刷刷的看向陳一凡，充滿了好奇、探究和疑惑。

    　　班里的人都知道，這小子不過是個窮山溝兒里來的，怎么跟校長扯上了關系，看起來，校長還對他十分客氣，還什么大師，裝神弄鬼的。
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