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    為企業培養更多人才，聯合其更多的研究機構！讓自己這個民辦，注入更多新鮮的血液，影響一下格局！

    楊銘就把這個想法跟李薇溝通了。

    李薇仔細聆聽著，她其實也有這種眼光，因為丈夫事業都是面向尖端的，這方面需求的人才國內太稀缺。

    對于造車這個大項目，網上一直有黑粉拿著團隊都是外國人來說事，但也確實是這樣，國內真心沒有最尖端實力。

    你沒有奔馳、通用那些幾十年百年的沉淀，你沒有足夠的科學環境和領域人才，除了你年青的一代，往前幾代都沒有傳承。

    楊銘若不在國外帶起來，國內現在混的怎么樣還難說……所以就更加凸顯了有專項人才的重要性。

    她同意觀點，但是有疑問：“你考慮過運作方式了嗎？如果你開出的條件太優越，或許就有混吃混喝的人，或許換了領導者，風向就改變。”

    楊銘有辦法：“我在美國期間，也參觀了好多大學，斯坦福，南加大，加州理工……我就覺得私立學校的一大好處是，校董、監事會互相監督制約的結構很成熟完善了。”

    “私立就是意味著，相關崗位人員要是做不好，投機取巧，那就可以滾蛋！除了校董和監事會，還有公司和捐贈方盯著，監督力度很足夠！”

    李薇就想到了：“你希望集團設立轉向的基金，參與投資和具體管理？”

    “那是必然呀，要不然怎么是企業大學？”楊銘反問。

    “嗯，可以！”她同意。

    “然后學校的規模我不希望太大，我不是來搞普及教育的，這是國家大把大學的工作，但不是我的！我想效仿加州理工的小而精！專門對企業有需求的領域展開教學，對取得的成功進行投資！”

    “也不一定非得分清是本科還是別的，學校有兩種模式，手工手藝和智慧腦力，前者可以不聰明，但有手藝一樣能培養起來；后者可以沒手藝，但間斷的腦子作用大。”

    “如果后期承辦得好的，國家也允許的話，我倒是想過它只面向研究生以上，我們培養的是特定領域尖端人才，而不是做基礎教育。最主要是先滿足企業要求，然后才是任重道遠。”

    李薇連連點頭，這模式很合適。

    大學的最主要還是給企業輸出人才，其次才是遠大角度的基礎培養。

    東方集團目前規模也算不錯了，各類企業的全球雇員加起來數量過萬，掌握資產價值超過千億，李薇還想要把它打造得更大，這是錦上添花。

    而且楊銘創立大學，也是對她把規模做大的一種激勵——既然是給企業輸出，企業都不夠大，又怎么能消化呢？

    這個想法給他們夫妻一番交流后，都通過了！
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