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    范晶晶不是學霸，如果是學霸可以過目不忘，就算不夠理解也能夠把背的書抄下來，讓大唐的學霸們去研讀。

    大唐的學霸非常的多，雖然人口基數少了一些，但是能夠站在朝堂上的無一不是腦筋經過長久運作的學霸。

    由他們來學習理解，或許有非常大的出路，畢竟在科技時代即使是學霸也知道他們學的大部分的知識是沒有用的知識，但是到了這個時代，每一個知識都能夠讓他們有一個新的發展新的出路，并且名留青史。

    只是這個時代的學霸只是少數的讀書人，所以學富五車就是這個時代的學問標準。

    而只讀過這個時代的書，五大車其實真的對科技時代的人不算什么。

    事情是有利有弊，因為書讀的少，所以每一本書大唐讀書人都讀得特別的精通，甚至有些人專門玩起文字游戲，他也不知道讀了這些書能夠做什么，能玩的就盡量玩。

    而科技時代的學問來自于各方面，每一個學問都有前人累積下來的學問，然后再進一步，學得通透。

    幾千年來的聰明人所累積的學問，再加上科技時代這么多人加入了學習，所擁有的知識力量，所帶動的量變，都極大化的豐富了人類的生活科技時代。

    把人類幾千幾百年所累積下來的財富都發揮出來，同時也把幾億年所留下來的礦產幾乎消耗殆盡，只能夠不斷的尋找新的礦產新的，資源來讓人們利用，要不然人類最后還是會走向滅亡。

    因為沒有了這些礦產，沒有了這些資源，他們未來的發展就會面臨停滯的腳步。

    事實上很多人發覺一旦經濟開始停止，就有很多恐怖的事情會發生了。

    而這個時候已經形成的經濟階層對一個人來說，會發生非常大的壓迫。

    范晶晶的到來對村里的人來說就是一個節日，更何況范晶晶并不是只有自己一個人，還帶了四個孩子，而四個孩子就是村莊未來的希望。
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