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    其實(shí)在別的地方，范晶晶也能夠聽(tīng)得懂。

    水球，似乎讓范晶晶擁有了翻譯的能力，但是范晶晶講不出他們的話(huà)。

    不是她講的話(huà)不能夠翻譯成對(duì)方聽(tīng)得懂的話(huà)，而是因?yàn)槿绻毒Ьд娴哪軌蛑v出來(lái)，對(duì)其他人來(lái)說(shuō)就太過(guò)驚悚。

    畢竟如果只有一處兩處的人，范晶晶會(huì)說(shuō)他們的地方話(huà)，大家覺(jué)得還非常的正常，但是如果每一個(gè)地方的人都能夠講話(huà)，對(duì)方都聽(tīng)得懂，也聽(tīng)得懂對(duì)方的話(huà)，那么她就會(huì)成為大唐最詭異的人。

    每個(gè)官員基本上都是語(yǔ)言學(xué)家，但是到一個(gè)新地方或一個(gè)都必須要花一段時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐脑?huà)，大部分的官員為什么都喜歡躲在自己的官衙不去外面接觸？

    因?yàn)楣傺美锩娴娜硕紩?huì)講官話(huà)，所以能夠跟他們做溝通，而外面的人他們的話(huà)，就必須花點(diǎn)時(shí)間才能夠了解。

    在大部分的情況之下，他們必須找個(gè)師爺來(lái)做幕僚以及翻譯。

    書(shū)同文車(chē)同軌，是秦始皇所做下來(lái)的功績(jī)，如果在大唐能夠把語(yǔ)文也統(tǒng)一，那么就是非常大的功勞。

    但是范晶晶知道，除非有新聞媒體這樣的東西出現(xiàn)，否則語(yǔ)文的溝通一直一定會(huì)成為這個(gè)時(shí)代最大的困擾，只有不斷的用同一種語(yǔ)言傳輸，為了才會(huì)每一個(gè)人都需要接受這種語(yǔ)言。

    即使是這樣，還是有些人不愿意放棄自己的語(yǔ)言，只有在官方的時(shí)候會(huì)使用普通話(huà)，平常還是用自己的方言說(shuō)話(huà)。

    下了課應(yīng)該到了學(xué)生們活動(dòng)的時(shí)間，范晶晶也要到范家莊園開(kāi)始自己一天忙碌的工作。

    范晶晶對(duì)范家莊園人的要求，也同時(shí)要求到自己身上，她也必須每天花一點(diǎn)時(shí)間從事農(nóng)耕，也有自己的責(zé)任田。

    雖然孫二郎已經(jīng)逐漸接管方家大部分的雜事，但是主要的主管如果沒(méi)有接到范晶晶的指導(dǎo)，都會(huì)覺(jué)得今天好像少了些什么，必須讓范晶晶看過(guò)，并且有了幾句評(píng)語(yǔ)之后，他們才能夠接著做事。

    現(xiàn)在范晶晶已經(jīng)不是只上一堂課，她將所有的皇子皇女，依照他們的程度分了好幾個(gè)班，在每一個(gè)人有不同的班表，有些大堂的課是大家一起上，在不同的時(shí)段上課的時(shí)候，他們都必須趕往不同的教室，不同的班別。

    一些文學(xué)課識(shí)字課，范晶晶覺(jué)得識(shí)字老師，大部分只演示一遍，所以范晶晶準(zhǔn)備的學(xué)生人數(shù)，就是以老師照看得過(guò)來(lái)的人數(shù)為主，這個(gè)照看，是在習(xí)字的時(shí)候能夠糾正學(xué)生的動(dòng)作以及字體，老師尋過(guò)來(lái)尋過(guò)去所顧及的到的人數(shù)。

    程度越高的人，班級(jí)人數(shù)就可以變多，程度比較低的人，班級(jí)人數(shù)反而必須比較少。

    把人數(shù)控制在一個(gè)老師最適合看學(xué)生練習(xí)的人數(shù)，所以大大小小的班，開(kāi)了不少。

    大部分還是用在范家莊園的學(xué)生身上，因?yàn)榛首踊逝蛣踪F子弟大部分都已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些字，足以用來(lái)閱讀了。

    每一個(gè)人的班表，都有不同的組合，這也是為了讓他們多認(rèn)識(shí)一些人。

    同時(shí)，為了預(yù)防有他們跟一些人比較熟，因?yàn)槎家恢蓖唷?

    畢竟全部的學(xué)生合起來(lái)也不過(guò)百來(lái)個(gè)人，加上范家莊園的孩子，也不過(guò)五百來(lái)人。

    范家莊園的孩子大部分是清晨和晚間才進(jìn)入學(xué)習(xí)，大部分時(shí)間并沒(méi)有跟他們同一班。

    也沒(méi)有必要讓大家分自己的小團(tuán)體，如果太常相處的話(huà)，這個(gè)小團(tuán)體會(huì)逐漸失去吸納外部人員的能力，而變得太有特色。

    范晶晶導(dǎo)師希望他們組成百來(lái)個(gè)人的大團(tuán)體，但是大團(tuán)體里面再有一些可以四處游走的小團(tuán)體，范晶晶倒是不會(huì)反對(duì)。

    人數(shù)變得比較少之后，范晶晶也能夠更深入的去上課。

    他們每一個(gè)學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)的程度都不一樣，當(dāng)然也有一些什么都學(xué)習(xí)的非常優(yōu)秀，幾乎都在高端班的人，這些人往往就會(huì)特別的熟悉，也未來(lái)可能會(huì)成為，暗地里的領(lǐng)導(dǎo)人，也就是李承乾的幕僚。

    李承乾并沒(méi)有在教室里上課，只有在兩個(gè)班級(jí)上課。

    因?yàn)樗頌樘拥年P(guān)系，他能夠在最好的班級(jí)，雖然他的學(xué)習(xí)不見(jiàn)得是最好的。

    但是他跟著學(xué)習(xí)就有點(diǎn)困難，所以他除了在最好的班級(jí)之外，往往還必須去符合他程度的班級(jí)上課，這是為了讓他跟最好的精英班有一些連帶關(guān)系，至少有了同儕關(guān)系，以后在管理或者是借助他們的力量會(huì)比較簡(jiǎn)單。

    不過(guò)還沒(méi)有等范晶晶收拾課本，走出教室，兩個(gè)小皮蛋就摸了上來(lái)。

    李麗質(zhì)原本還乖乖的，但是當(dāng)牛映秀出現(xiàn)之后，就立刻轉(zhuǎn)化為小皮蛋。
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