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    取代木柴的燒磚形式，就是用煤，長安附近倒是煤的重要產地，不需要從遠地運送。

    就是煤的污染太重。

    如果大量使用，會造成“黑都”問題。

    該不該使用，就讓當代的人決定吧！

    范晶晶看向她的學生，覺得把問題丟給他們來決定。

    當然，在決定問題之前，她要賦予他們大局觀，而不是只見到眼前的一畝三分地。

    身為皇子皇女，天生就有優勢，能夠有廣泛的思考空間。

    “晶晶老師，生產會形成一個循環，讓每一個人生產更多的東西，現在大家不都很努力嗎？他們生產的東西難道不是極限？

    以妳看起來，我們不是都過著很貧困的生活？”

    范晶晶開章明義第一堂課，并不是講解造房原理，而是提出經濟循環學說。

    看著眼前大大小小的蘿卜頭，舉手提出問題，范晶晶頗為欣慰，她的學生，還沒有到麻木不仁的地步。

    范晶晶十天也只要上一次課，上課時間集中在半天，范晶晶所要講解的都是這個時代沒有流行起來的知識，至于屬于哪一類的知識，并沒有限制。

    李世民的孩子沒有一個是簡單的，不管是男的女的，在歷史上都有過非常多的故事，甚至女孩，多半淫亂。

    男孩則是在政治斗爭中失敗。
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