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    “是雞蛋！“臺下更有人回答。

    “李寧的嘴巴──她在唱歌！“

    “不，這是老師的眼睛，發脾氣啦！“那個十二歲的小孩說。

    主持人沒有去理會臺下的聲音。

    她看向正在思考的方杰：“方杰同學，你認為這是什么？”

    方杰站了出來，走到了黑板前，仔細的看了看，然后面向主持人：“姐姐，你說他是什么？”

    主持人笑了：“現在我是考官，你是被考的學生。”

    方杰回答：“那圓圈代表，我站在圓圈內，你在圓圈外。”

    電視機前的人都楞住了。

    接下來，許多的人喊道：“天才的回答。”

    “是啊！這社會就是由許多的圓圈組成，每個人既是站在大圈的內面，也是站在小圈的外面。”

    而此時，坐在電視機前的水木大學高教授興奮地說：“我要去見見這個小孩，看他是在圈內還是在圈外。”

    主持人不知道該如何再去考問方杰。

    剛好這時，有一個司儀拿來了一個紙條。

    主持人接過紙條，對方杰說：“場外有觀眾打來電話，他說，你回答的只是人生的道理，卻沒有用科學觀去解釋。”

    方杰啊了一聲，左手抓了抓頭皮。

    當他又看向了圓圈后一分鐘，叫了一聲：“我知道了。”

    這時，所有的攝影機都對準了方杰。

    方杰閉上了眼晴，慢慢地回答：“圓圈代表著時間，又代表著空間。”

    “為什么這么說？”主持人問。

    “時間就是從頭走到尾，再進行下一個循環。比如，手表，就是從頭轉了一圈，然后又回到了開頭。”

    這個回答雖然很牽就，但是，沒有人能反駁到他。

    臺下陷入了寂靜之中。

    主持人打破了這個寂靜。

    “空間怎么說呢？”

    方杰抬頭望著天：“我們坐飛船上天后，看到的水藍星球就是一個圓的。還有其他的星球也都是園的。所以，水藍星球是這個星系中的一個圓球，所以它的空間是圓的。據鳳凰講，我們這人宇宙也是一個圓球。”

    這是一個六歲的小孩能說的話嗎？
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