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    說起來，雖然索蘭莉安的身高已經(jīng)拔高不少，但是凱爾薩斯卻長高了更多，所以如今的他剛好比少女高半個(gè)頭。

    這一刻，凱爾薩斯和索蘭莉安站在一起，少年英俊不羈、少女清純美麗，看上去猶如一對璧人、顯得極為般配。

    接下來，凱爾薩斯與索蘭莉安先是前往餐廳吃過早餐，然后來到了平日教學(xué)的房間。而等到二人趕到的時(shí)候，老師似乎已經(jīng)在此等候多時(shí)了。

    而如今的老師依舊面容蒼老、精神矍鑠，外貌與三年之前并無太大的變化。

    此時(shí)此刻，只見以賽亞向著凱爾薩斯與索蘭莉安擺了擺手、示意二人坐下，然后輕笑一聲道：“怎么樣，你們最近的修行進(jìn)行的可順利嗎？”

    聽了老師的話，凱爾薩斯率先出言說道：“老師你先前要求我學(xué)習(xí)的那三個(gè)五環(huán)法術(shù)，我目前全都已經(jīng)掌握了。”

    此話一出，以賽亞的嘴角不禁露出一絲笑容道：“不錯(cuò)。小索蘭莉安呢？”

    而這個(gè)時(shí)候，索蘭莉安不由有些赧然道：“那個(gè)……我只學(xué)會了第一個(gè)法術(shù)，不過另兩個(gè)法術(shù)也已經(jīng)有頭緒了。”

    聽了索蘭莉安的話，以賽亞不禁緩緩點(diǎn)了點(diǎn)頭：“那樣就好。說起來，我接下來所要教學(xué)的，是空間魔法的基本原理。而這部分內(nèi)容可說是極為的繁復(fù)和抽象，所以今天的課程也算是對你們兩人思辨能力的一次考核了！”

    此話一出，凱爾薩斯不由精神一振。因?yàn)樗莱丝臻g傳送的感覺不太舒服外，此類魔法可謂是百利而無一害。

    更重要的是，就和系統(tǒng)的技能列表沒有召喚水元素的魔法一樣，游戲原本存在的空間類法術(shù)如今同樣也消失一空。

    所以如今的凱爾薩斯不禁正襟危坐，開始全神貫注的聆聽起了老師的講學(xué)。

    而這個(gè)時(shí)候，以賽亞的嘴角不禁流露出一絲笑容，隨即緩緩將他的右手平舉起來。下一刻，只見他的掌心之中赫然出現(xiàn)了一張空白的羊皮紙。

    “說起來，這張羊皮紙的長度大約在二點(diǎn)五尺，所以正常來說想要自紙張的上方抵達(dá)它的下方，至少也需要逾越直線長度的距離。而假如我是一只渺小的蟲子，想橫跨這段距離需要多久呢？一個(gè)小時(shí)還是兩個(gè)小時(shí)？答案是，一瞬間！因?yàn)槲铱梢赃@樣做。”此時(shí)以賽亞不禁淡淡一笑，隨即他將手中的紙張對折、指尖綻放出一道魔力之流，穿破重疊紙張邊緣的區(qū)域、在它的兩端留下一個(gè)小孔，“正如蟲子能夠通過打洞的方式在更短的時(shí)間穿越更長的距離一樣，我們也可以通過類似的方式實(shí)現(xiàn)空間轉(zhuǎn)移，而這便是空間魔法的核心知識——蟲洞理論！”

    過了片刻，等到凱爾薩斯二人消化完他的話語，以賽亞這才好整以暇道：“當(dāng)然，我們世代生活的艾澤拉斯位面的空間結(jié)構(gòu)比我用來作為范例的紙張復(fù)雜得多。而由于位面學(xué)的研究才剛剛興起不久，所以法師界對其的認(rèn)知目前較為有限，只能推測出它應(yīng)該是一個(gè)來回曲張的巨大曲面。”

    說到這里，只見他將手中的羊皮紙折疊成了一個(gè)圓筒，然后繼續(xù)講解道：“就像我手中紙筒的邊角部分互相交疊一樣，整個(gè)位面因?yàn)榍鷱堃灿袩o數(shù)互相重合的褶皺。而傳送門的原理便是打通空間的褶皺，構(gòu)筑一個(gè)穩(wěn)定的空間隧道，從而達(dá)成長途位移的目的。”


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