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    三十分鐘轉(zhuǎn)瞬即逝，所有的人都差不多完成了手里的動(dòng)作。

    因?yàn)?，能認(rèn)出藥的早就弄完了，不會(huì)的你給他一天時(shí)間，也做不完！

    各位考官商量一番之后，在一張張紙上打下了分?jǐn)?shù)。

    其實(shí)，此時(shí)此刻，大部分考生心里已經(jīng)對(duì)自己的分?jǐn)?shù)有了一些了解，自己有多少能耐他們心里有有數(shù)。

    而接下來(lái)的問答環(huán)節(jié)，有些人已經(jīng)不抱有期待了。

    章學(xué)問說(shuō)道：“接下來(lái)是問答環(huán)節(jié)，我們會(huì)問每一位考生一個(gè)問題，你有一分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，3分鐘回答時(shí)間?，F(xiàn)在開始！”

    準(zhǔn)備了一大堆問題，不僅僅包括學(xué)術(shù)問題，而且還有醫(yī)學(xué)倫理，和病人相處。

    “你在醫(yī)院遇到一個(gè)小女孩兒，急需輸血，可是血庫(kù)沒血，女孩兒是O型血，母親是A型，父親是AB型，隔壁老王是O型，請(qǐng)問，你怎么和家屬溝通？”

    下面的觀眾一聽，頓時(shí)蒙了，這如何巧妙地解決這個(gè)問題，很考驗(yàn)大夫的水平！

    “我靠！這也行？”

    “這問題厲害了，綠油油的草原……”

    …………

    “你是一名京都的醫(yī)生，坐火車到Y(jié)N，路上遇到一位病人要生孩子，如果不施救很可能一尸兩命，可是你也也沒有足夠的把握能救活，你救還是不救？”

    這時(shí)候，一名微博大V根據(jù)這個(gè)問題說(shuō)道：“救還是不救，如果不救，如果被人曝光你是醫(yī)生見死不救怎么辦？如果救了沒救活是誰(shuí)的責(zé)任？救活了孩子或者母親出了問題怎么處理？如果遇見了大出血或者感染，還是這個(gè)大夫的責(zé)任！”

    下面的評(píng)論也是各種各樣，一時(shí)間，這個(gè)節(jié)目吸引了很多電視機(jī)前的觀眾，收視率也在一直飆升。

    …………

    “產(chǎn)婦楊某，26歲，第一胎足月產(chǎn)，產(chǎn)下一女嬰，體重2960g，兔唇，經(jīng)醫(yī)生體檢發(fā)現(xiàn)，有先天性肛門閉鎖，于是醫(yī)生向家屬交代新生兒的病情，并說(shuō)明兔唇不必著急矯治，肛門需要馬上手術(shù)，而且手術(shù)也比較簡(jiǎn)單，家屬商量后，認(rèn)為新生兒有缺陷，將來(lái)會(huì)有很多不便，讓醫(yī)院自行處理，這種情況，你應(yīng)該怎么辦？”

    這是一個(gè)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)問題，怎么處理？醫(yī)生沒有權(quán)利和責(zé)任或者義務(wù)去幫你處理掉孩子，可是也沒有辦法干涉對(duì)方家屬的選擇，而且這些問題都還不是大問題，怎么辦？

    所有的觀眾此時(shí)此刻都把注意力集中起來(lái)，想要聽回答或者正確的答案。

    其實(shí)答案沒有標(biāo)準(zhǔn)的，只有一個(gè)比較合適的處理方法，這就是能力，考驗(yàn)的就是這種處理問題的能力！
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