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    “……”

    一群人倒吸一口涼氣。

    兵法之道啊！李子木聽(tīng)得嘴巴都合不攏了，就這么一會(huì)兒的功夫，子房先生就想到這么個(gè)對(duì)策，他發(fā)現(xiàn)，在用兵之道上，他還簡(jiǎn)直是太嫩了……

    這一招虛虛實(shí)實(shí)，簡(jiǎn)直讓人捉摸不透，他們的目標(biāo)很明確，那就是進(jìn)攻成武城，而張良再此基礎(chǔ)上，又多了幾個(gè)蒙蔽人的手段。

    聽(tīng)上去很簡(jiǎn)單，但是卻是誰(shuí)也沒(méi)有想到的，而且這也確實(shí)是一個(gè)可行的方法，張良在用兵上的造詣，讓得在座所有人都佩服起來(lái)，特別是樊噲，原本心中的惱火早已煙消云散，剩下的全是欽佩。

    “然也，蓋一設(shè)耳，若誰(shuí)佳者，不妨說(shuō)之。”

    面對(duì)張良的謙虛之詞，沒(méi)有一個(gè)人敢站出來(lái)班門(mén)弄斧的，在用兵之策上，這里應(yīng)該沒(méi)有人能夠比得上張良了。

    “是言之者，只是一個(gè)粗行之計(jì)，多為細(xì)者，尚須加之商榷。”張良接著說(shuō)道，這只是一個(gè)大致的戰(zhàn)略，還有很多細(xì)節(jié)的地方需要去完善，例如如何能夠迷惑住三城秦守，如何能夠瞞天過(guò)海神不知鬼不覺(jué)抵達(dá)成武城下，都需要進(jìn)一步的商議，有一步出了問(wèn)題，那就是功虧一簣了。

    吃完飯后，李子木去值班站崗，他突然感覺(jué)到了他和老師之間的差距。

    《太公兵法》是先生傳給他的，如今他已經(jīng)算是背得滾瓜爛熟了，上面的每一個(gè)兵法每一個(gè)策略，他都一清二楚。

    而先生應(yīng)該也同樣如此，但是先生卻可以將書(shū)中的東西靈活的運(yùn)用出來(lái)，因地制宜結(jié)合形勢(shì)開(kāi)展正確的軍事部署，這就是差距。

    看來(lái)還差得很遠(yuǎn)呢，李子木心中想道，老師這一回來(lái)，就給他好好的上了一課，本想好好的炫耀一番自己這段時(shí)間來(lái)的成果，而這些在先生那里，也就只是一個(gè)小兒科罷了。

    李子木心中斗志突然昂揚(yáng)起來(lái)，連站崗都覺(jué)得沒(méi)有那么無(wú)聊了，一邊扎著馬步，一邊腦海中仔細(xì)回味咀嚼著《太公兵法》的每一個(gè)字，按照之前先生的策略推演每一步的變化和發(fā)展。

    天色漸漸的黑了下來(lái)，李子木換了班，不過(guò)并沒(méi)有著急著回去休息，而是找了個(gè)沒(méi)人的地方練起了拳法。
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