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    “誰？”

    “何愁有！

    何公還說，夫君如今正在氣頭上，想要讓夫君平息怒火，就只能拖住他，不讓他現在做任何的決定。

    拖過三天或許就有轉圜的可能。”

    “他憑什么說三天后會有不同？”

    蘇稚愣了一下道：“是啊，他憑什么這么肯定的告訴我會有轉圜的可能呢？”

    宋喬恨鐵不成鋼的點點蘇稚的腦門，洗漱之后，就帶著丫鬟去找何愁有了，她很想知道三天后會發生什么樣的事情。

    云氏果園里的果子結的又多又密，管理果園的園丁正在給果樹間果，云音對園丁們故意把小小的果子從樹上摘下來丟掉非常的不滿。

    想要教訓一下園丁，卻被充當園丁的云氏少年給鄙視了一通，在他們面前，云氏大女并沒有特別的特權。

    張安世回來的時候，云音依舊在跟少年人爭辯，兩方各執一詞誰也沒有退讓的意思。

    在一邊看了很久的云瑯，終于忍不住了，就讓園丁特意給云音留下一顆結滿果子的樹不要間果，看看秋日之后會是一個什么樣的狀態。

    在云氏，以理服人是最重要的一個特質，也就是說，在云氏道理最大，而不是出身。

    云瑯以為，只有通過這種方式培育出來的云氏子弟，才不會有太多的奴性。

    而在大漢這個封建帝國里，身份又是一個不容忽視的問題，如果真的把這些少年人都給培育成，自尊，自強，自愛糞土當年萬戶侯的性子，那是云瑯在對這些少年人犯罪。

    這些孩子將來都要成為大漢國的中流砥柱的，如果因為白衣傲王侯這樣的性格缺陷半途就隕落掉，那就太可惜了。

    很多時候，云瑯都認為，學識是人的立身之本，而世事通達的話，就能讓這些少年人把自己的學識發揮到最大。

    也就是說，只要是云氏出來的少年人，必須有自己的堅持，卻又要懂得通過迂回的方式達到自己的目的。

    在云瑯的記憶中，大漢國本身就不缺少烈士，志士，而儒家的學問最能培養的就是這兩類人。

    也正是這兩類人，讓儒家在歷史上經受住了考驗，最終流傳萬世而不衰。

    儒家喜歡讓自己的弟子按照書本上講的道理活人，或者死去，在這個過程中，他們一般并不太考慮人性。

    云瑯不同，他面對的是一個個有著鮮活生命的少年人，他們能成頂梁柱固然讓人歡喜，即便是成不了頂梁柱，只要快活的活過一生，云瑯也能接受。

    如果丈人在離開云氏的時候明白的告訴云瑯，他們準備投靠皇帝，準備給自己闖出一條不一樣的出路，云瑯絕對是敲鑼打鼓送他們離開，并且會給他們足夠多的幫助。

    結果，丈人離開云氏的時候是用欺騙的方式離開的，還告訴云瑯，他們此行是為了給云氏準備一條后路才走的。

    即便是這樣欺騙性的離開，云瑯也能接受，指望一個統領璇璣城東躲西藏這么多年的一個中年人向別人交心，這是不可能的，甚至是一種奢求。

    可是，蘇子良偏偏選擇了最卑鄙無恥的一種選擇，仗著自己對云氏的熟悉，利用自己對云氏的了解，準備用云氏來搭建他們登天的梯子，這就讓人無法接受了。
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