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    第三十二章過河拆橋

    云家如果隨便收幾個弟子這是允許的，如果大規模的開學堂最后弄得如同孔夫子一般弟子三千，這就超過劉徹的容忍底線了，因此，當云瑯向阿嬌建議開學堂的時候，劉徹就一口否決了，然后，大漢太學就提前了二十年開始籌備了。

    對于學堂的意義，沒有人比云瑯更加清楚他的威力了，在很多時候，學堂就是支撐一個帝國的柱石。

    自古以來但凡有點上進心的帝王，沒有一個人是不重注太學建設的。

    無論如何，自己親自培養出來的人才，要比野生的人才可靠地太多了，有時候，在中華利用師生之誼維持的和平局面，要比利益建立起來的和平方式還要穩固。

    有了師生之誼就說明大家的利益基本上是一致的。

    云瑯一定要讓劉徹把富貴城重視起來，絕對不能是現在這種任其發展然后摘果子的局面。

    將太學引進富貴城，就代表著大漢以后的大部分官吏都將親眼看著富貴城是如何興盛起來，在他們日后的官宦生涯中，富貴城將成為他們管理地方的一個標桿。

    來鴻臚寺之前，云瑯就跟阿嬌建議過，從今后，一定要對這些大儒們貼心貼肺的好，不論怎么優待都不為過，這些人將來帶給富貴城的好處將巨大的難以細數。

    在后世的時候，云瑯就明白了一個道理，真正能夠維持世界穩定前進的是廣大的百姓，而給這些百姓指引前進方向的永遠是很少的一部分人才。

    大漢這匹烈馬如今正在戰爭的道路上狂奔，在可以預見的很長一段時間里，想要停止完全不可能。

    農耕民族跟游牧民族進行的戰爭，農耕民族永遠都處在不利的地步。

    游牧民族不管在農耕民族的地盤上搶到了什么都是勝利，而農耕民族能收獲的只有游牧民族的生命，基本上談不到收益。

    花一百萬錢打一仗，在付出將士們的生命之后，只獲得了十萬錢，這樣的戰爭如果無休止的打下去，將是農耕民族的災難。

    云瑯不希望大漢深陷戰爭的泥潭，他希望，在驅逐匈奴，擊敗匈奴的同時，大漢百姓應該獲取一些該有的利益，哪怕將付出與收益拉平，這對游牧民族來說都是一場恐怖的災難。

    他在受降城就是這么做的，他利用當地的異族人來為大漢生產財富，然后再用受降城生產的財富去應對匈奴。

    在外就應該這樣做，至少要做到就食于敵，就這一點，不論是皇帝，還是宰相，跟云瑯的看法都是一致的。

    劉徹在確定了受降城模式的正確性之后，一口氣在受降城，朔方，白登山，右北平，四地設置了屯田校尉，而且還把這一制度列為大漢對外政策的核心內容。

    邊關該如何運作，云瑯已經不太理會了，他已經在受降城樹立了標桿，相信以朱買臣的智慧跟能力，維持一個繁盛的場面應該不是很難。
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