第(1/3)頁

    下午，學生們都帶著自己的勞動工具來了學校。

    鋤頭和簸箕都放在了教室后面，但不少人的心已經飛了出去。

    上完《品德與社會》和《自然》，第二節下課鈴一響，男生們就從座位上跳了起來。

    女生們就秀氣得多，除了個別外，她們對勞動課的興趣等于零。

    這節勞動課是全校性的，除了幼兒園和一年外，其他年級的學生都參加了這次勞動。

    二年級在教學樓前面撿花圃里的垃圾，三年級部分學生在拔草。

    三年級剩下的學生，就和四年級、五年級的學生一同鋤土、運土。

    三個年級的老師并不是只有監督，他們也要參與鋤土。

    元又微和元麗佳跟在帶著鋤頭的同學后面，等對方把土堆鋤松了，就把簸箕放過去。

    土被撥到簸箕中后，元又微和元麗佳一人拉起簸箕的一只耳朵。

    元又微趔趄了一下，“哎”了一聲，簸箕往她方向倒了一下，落下了不少土。

    元又微連忙保持住了平衡，才避免了整個簸箕傾倒。

    她小瞧這土的重量，又高估了自己小身板的承重能力。

    經過這段時間的鍛煉，她的體力上限已經達到了95。

    但體力不等于承重能力。
    第(1/3)頁