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    “大致情況就是這樣，智械的這次遭遇戰突襲意圖非常明顯。先是空襲而后又是裝甲部隊跟進突擊的戰術無非就是想把我們的裝甲師給徹底打垮，從而將我們風行市向北通往樓蘭市的進軍路線和后勤補給線攔腰切斷，將樓蘭市的守軍分割包圍打一場甕中捉鱉的圍殲戰，從而吃掉我們風行市遠征軍和樓蘭市衛隊聯合起來的整個兵團。”

    “智械這邊的如意算盤是打得啪啪直響啊，不知你這邊的空軍有沒有什么意見，高航。”

    盡管明面上只是一位風行市軍校的空軍學員教官，但放眼整個風行市衛隊當中卻也只有高航一人算得上是正經的空軍精通，并且也只有他才能挑得起風行市衛隊未來的空軍大梁。

    所以盡管眼下因為空軍還未正式建軍的關系而只給了高航一個教官的頭銜，但陳鋒這邊實際上已經隱隱有了要在不久之后的將來對高航委以重任的意思。

    對陳鋒未來的打算并不是非常清楚同時也明白那不是自己該去主動關心的事，聽聞到陳鋒向自己提出問題后的高航隨之雙睦一轉，很快便于心中有了答案。

    “既然您都這么問了那我就跟您交個實底，陳長官。”

    “您交到我麾下的這些空軍學員從資質上來講無疑是眼下的年輕一輩人當中最出色的那一批，這些孩子們斗志昂揚、有著年輕向上不甘屈服的蓬勃朝氣，更重要的是他們對比其他那些同齡者們來說有著相當不錯的知識儲備和文化功底，這些最基礎的屬性在學習和培養成一名合格飛行員的過程中都是無比重要的。”

    “但是如果是從現在的情況來說的話，這些孩子們充其量還只能算是一株株幼苗，距離成長為一名可以獨當一面的合格飛行員還差得很遠。”

    “現代噴氣式戰斗機和高速對地攻擊機可不比二戰時候的那些老式螺旋槳戰斗機，航電、空空導彈格斗、高級空氣動力學的參悟和實際應用等等，這些孩子們要學的東西比起二戰時期那些幾個月就可以上天的螺旋槳戰機飛行員來說要難的多得多，同時也更耗費時間。”

    深深呼出一口氣，話語中亦是包含著更多無奈語氣的高航隨即為自己的發言畫上了一句總結。

    “硬要我給您一個準信的話，陳長官。如果現在就把這些孩子送上戰機的話他們連能不能離開機場跑道都是個未知數，更不用說去和那些CPU中承載著人類幾乎所有飛行戰術和過往飛行員精華技藝的智械空軍去爭奪制空權了。”
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