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    這道題的題目是這樣：

    設拋物線C：y^2=4x的焦點為F，過F且斜率為k（k>0）的直線L與C相交與A，B兩點，|AB|=8

    （1）：求L的方程

    （2）：求過點A，B且與C的準線相切的圓的方程

    許游拿過草稿本，邊寫邊道：“這道題不是太難。由題意，我們可以得出F（1，0），L的方程是y=k（x-1）（k>0）

    然后我們把未知的A，B兩點設出來，代入到L的方程和C的方程中可以得到：k^2x^2-（2k^2+4）x+k^2=0，所以就能得出x+X=（2k^2+4）/k^2，

    |AB|=|AF|+|BF|=（x+1）（X+1）=（4k^2+4）/k^2

    因為|AB|=8，我們設知，8=（4k^2+4）/k^2，解得k等于正負一，因為-1不合題意，故舍去，

    所以L的方程就是：y=x-1。”

    一口氣順暢的講完，許游抬頭看著王雅問道：“明白嗎？”

    王雅看著他愣愣的點點頭，“明白。”

    “那好，我們看第二問。”

    許游低頭繼續在草稿紙上寫，“從第一問我們可以得到AB的中點坐標是（3，2），于是我們就能得到AB的垂直平分線的方程：y-2=-（x-3）、y=x+5，

    設所求這個圓的圓心坐標為（x，y），

    代入到兩組方程中可以得到兩組答案：x=3，y=2或x=11，y=-6，

    所以圓的方程就是：（x-3）^2+（y-2）^2=16

    或（x-11）^2+（y+6）^2=16。”

    放下筆，許游抬起頭道：“解題的時候麻煩，我就省略了基礎的兩點，沒往出來寫，你應該知道的，懂的。”

    然而他看到的則是王雅微張著嘴，一臉懵逼的看著自己。

    許游問道：“怎么，沒懂？要不我再講一遍吧……”

    說著許游拿起筆，雖然他認為自己都懂，王雅比自己程度好一點，就算不懂，經過自己這一番淺顯的講解，也應該懂了。但既然沒懂，那再講一遍也無所謂，正好他可以多理一遍思路，或許能想到另一種更簡單的思路來也說不定。

    “呃……懂了懂了，不用講第二遍了。”從自己的震驚中醒來，看到許游已經拿起筆在新的一頁草稿紙上寫，王雅趕緊笑著拿回了資料書。

    笑容里透著一股尷尬又不失禮貌……

    其實她找許游問題，并不是發自真心的，只是鬼使神差的一個念頭。

    王雅的學習成績，全面高于許游，尤其是英語和數學兩科，雖然和班里名次靠前的同學比還有些差距，但和許游比那就是碾壓了，幾乎每次考試的分數都要高許游成績的一半。

    但她怎么也沒想到，一道她認為巨難，要請教葉神的題，許游竟然只是看了一遍題，就能思路清晰的幫她講解，這是開了掛吧？！

    “他該不是亂寫的吧？”

    心里不愿意相信許游能解出這樣難度的題，王雅心里突然冒出了這樣的念頭。

    “嗯，肯定是為了裝逼，亂寫的！”

    王雅轉過身，笑著道：“許游，你把剛才的草稿給我，我有些東西不是很明白，想再看看。”
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