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    “張兵案，你先說說這章程是怎么回事？為何寫成這樣？”楊存中心有所惑，他雖不善文筆，但也知道這等文字布局沒法直接拿給皇上看。

    一聽此問，張大人心中一緊，卻是不好回答，他之前倒是問過楊叢義，得到的回答是章程太復雜，換一種寫法才能看得清楚明白，不知這個答案能不能應付都指揮使大人，只是瞬息思慮，便答道：“挑選優秀將校和大教閱轉資章程十分復雜，下官不得不換種寫法。”

    得此回答，楊存中不置可否，只匆匆掃了一眼，便將手里的章程放下，抬眼問道：“張兵案，你還是跟我說說你是怎么想的吧。”

    “是，大人。”張大人心里頓時有些緊張，畢竟這個章程不是他親手所寫，解決方案也不是他自己的想法，說起來難免會有疏漏，但既然都指揮使大人開口，他總不能說讓大人自己看吧！

    稍稍整理了一下思緒，只聽張大人說道：“以前每次打仗以后，都會有一大批將校因軍功升官，底層士兵也能因軍功累積，晉升校尉，更有一般軍隊因表現突出，整指揮甚至整軍編入禁軍，因此關于這次挑選優秀將校和大教閱轉資，下官是這么想的，我們完全可以制造一場戰爭，讓所有軍隊全部參與其中，通過這場戰爭，憑實力說話，把表現突出的將校和軍隊挑選出來，這樣既能實現公允，又能一舉將挑選將校和大教閱同時完成。這就是整個章程的整體思路，至于具體如何施行，我們考慮的很細致，都寫在章程里了，要說的話就太復雜了，怕是一時半會兒說不清楚。”

    “慢！你說制造一場戰爭？挑動戰爭該當何罪，你可清楚？”

    楊存中臉色一變，戰爭可不是殿前司能發動的，縱使金兵來犯，朝廷不下令，駐守邊境的屯駐大軍或是禁軍也不敢私自開城迎戰，更何況是發動戰爭。削弱北方屯駐大軍后，如今朝廷上下，幾乎所有人全都盯著殿前司，時時刻刻都想找出問題來，把殿前司禁軍的勢力削弱，繼而將殿前司控制權收到文官手里去，這等非常時期，哪能挑事，給他們留下把柄？

    張大人連忙解釋道：“大人聽下官解釋。下官所說的制造戰爭，不是真的發動戰爭，而是殿前司內部各軍組織一次實戰對抗演練，在一個固定的地點，兩支軍隊互相攻防，在這期間有資歷深、久經戰陣的將帥現場評判誰優誰劣，既評定指揮戰斗的將校，也一并評定參戰的士兵，通過制造一個接近真實的對抗演練，對所有參加戰斗的將校進行挑選，這樣做雖然復雜、難度大，但好處很多。”

    “我明白你的意思了，你是想人為制造一場假的戰斗，通過戰斗來檢驗將校和士兵，是嗎？”如此一解釋，楊存中便明白張大人說的到底是什么意思。

    想當年，大宋各軍與金人作戰，金人戰馬極多，來去如風，而大宋軍隊多是步軍，跑不快，打不贏，極為被動，后來便是在軍中模仿金人軍隊，才找到擊敗金人騎兵的法門，在找到法門之前，經歷了不知多少次實戰演練。

    “正是，下官就是這個意思。不知大人覺得怎么樣，能不能施行？”張大人問道。

    楊存中道：“實戰演練確實是一舉多得的辦法，但實際操練起來問題很多。既然你寫了章程，提出這個解決辦法，當知道有哪些難處，如果讓你們兵案去施行，張兵案覺得可行嗎？”

    聽到都指揮使大人將他的問題反問回來，張大人一時語塞，沉默了一會兒才道：“下官以為此事可行不可行，還得看朝廷。”

    “哦，你這話是什么意思？”楊存中問道。
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