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    為什么要念書，方然答不上來。

    一天，又一天，他意料之中的跟不上節奏，表現的很笨拙。

    這樣的學生，在安置孤兒的阿爾伯特小學里很常見，不出意外，這孩子應該念不到五年級就退學了吧，所有教師都這樣想。

    一年級很快過去，八歲的方然，文學和數學成績都十分糟糕。

    任何學校里，不論好學校還是差學校，孩子們往往就以成績來劃分，內向笨拙的方然被貼上了一個差生的標簽，班上調皮搗蛋的學生也盯上了他。

    雖然年紀還小，調皮搗蛋，也不過就是一些調侃和捉弄，也讓方然不太開心。

    不開心，并不是因為成績差，其他學生有父母手拿一根藤條勸學，方然可沒有這種煩惱，按他的想法，只要身體健康、吃的夠好，再躲開生活中的危險，就可以一直待在疾馳的時間列車上，永遠不被攆下去。

    孩童的天真想法，簡直荒謬，卻沒有一個人注意到，更談不上糾正。

    體育課，半小時的自由活動時間，方然和兩個來自孤兒院的同伴一起，繞著遠離球場的沙坑跑步。

    不知道其他同學怎么想，方然的考慮是，這樣既不會被飛來的皮球打中，也不會撞到其他同學，跑完步還可以在沙坑練習跳躍，總之很安全。

    跑步鍛煉，健康比什么都重要，體育也是方然唯一表現優秀的科目。

    這樣跑了幾圈，扭頭看到好幾個同學爬上跳臺，要往沙坑里跳，方然不用試就知道這有點危險，萬一扭傷腳踝或者其他關節，就會對健康不利。

    無視在場的孤兒們，幾個淘氣孩子玩了一會兒，跳臺邊的胖子就注意到了方然：

    “膽小鬼，哎、你不敢跳是不是？

    沒用的笨蛋。”

    “不，我的體育成績很好，我并不是笨蛋。”

    方然一邊不卑不亢的回應，一邊瞥了瞥四周，做好逃跑的準備，他不想挨打。

    “說你是，你就是！

    還說不是笨蛋，你是不是怕一下子跳下來摔死啊，哈哈！”

    胖子的話引發了一陣哄笑，大家都知道，這個叫方然的家伙膽小如鼠，簡直就好像隨時會倒霉一樣，真笑死人。

    但方然的回答出乎意料：

    “是，我怕會死。”

    “切、膽小鬼！真沒意思，我們走。”
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