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    楚中天每天都還在進(jìn)行著自己的訓(xùn)練計(jì)劃——如果這一天俱樂(lè)部沒(méi)有訓(xùn)練安排或者熱身賽的話，他就在學(xué)校球場(chǎng)去進(jìn)行訓(xùn)練，拉塞爾和博爾杰肯定會(huì)在那里等著他。不管刮風(fēng)下雨，他沒(méi)有間斷過(guò)，那兩個(gè)人也沒(méi)有缺席過(guò)。大忙人艾米麗并不能保證每天都去，但是大多數(shù)時(shí)候她都在旁邊為楚中天加油，做一些自己力所能及的事情。其實(shí)她的作用也是不可缺少的，因?yàn)橛兴趫?chǎng)邊，大家訓(xùn)練的效率都要提高很多，結(jié)果也不錯(cuò)。

    這就是傳說(shuō)中的“男女搭配，干活不累”啊……七月份是球隊(duì)瘋狂進(jìn)行熱身賽的時(shí)候，從七月十六日開(kāi)始，到八月十二日，一個(gè)月不到的時(shí)間內(nèi)他們要進(jìn)行十一場(chǎng)熱身賽。楚中天倒并不覺(jué)得有什么不好的，他的體能沒(méi)有任何問(wèn)題。

    主教練伊姆斯安排這么多熱身賽一方面可以提高球隊(duì)的收入——熱身賽也是要售票的，如果是主場(chǎng)門票收入的百分之六十歸自己，如果是客場(chǎng)則百分之四十歸自己。另外一個(gè)更重要的原因則是為了能夠找到拉塞爾的接班人。

    拉塞爾作為球隊(duì)的組織前腰，離開(kāi)球隊(duì)之后，球隊(duì)的進(jìn)攻就一直不能讓人放心，上賽季后最后沖刺時(shí)刻倒在了終點(diǎn)線前，也和一直找不到拉塞爾的合適替代者或者替代方法有關(guān)。

    現(xiàn)在他們有一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行熱身賽，伊姆斯也可以拿這些結(jié)果不重要的熱身賽進(jìn)行試驗(yàn)和摸索，爭(zhēng)取在新賽季開(kāi)始之前找到拉塞爾的替代者，如果找不到話，也要找到一種方法。

    新賽季開(kāi)始之后，球隊(duì)的陣容和上一個(gè)賽季沒(méi)什么變化，來(lái)了幾個(gè)人，只有一個(gè)人很突出——從米德赫斯特東部俱樂(lè)部轉(zhuǎn)會(huì)而來(lái)的十九歲年輕后衛(wèi)斯蒂夫.吉布森（Steve_Gibson），吉布森不是溫布爾登人，但是他很崇拜這群自己組建球隊(duì)的人，所以慕名而來(lái)，加入了球隊(duì)。他是一個(gè)爆發(fā)力和速度、彈跳都不錯(cuò)的后衛(wèi)，可以打右后衛(wèi)也能右攻擊中場(chǎng)，伊姆斯正在猶豫，不知道是把他固定在右后衛(wèi)位置上，還是讓他去打攻擊中場(chǎng)。于是在熱身賽中，吉布森一會(huì)兒是右后衛(wèi)，一會(huì)兒又成了攻擊中場(chǎng)。

    伊姆斯似乎想把他培養(yǎng)成一名前腰。

    這個(gè)想法太驚人了，就連吉布森自己都不會(huì)相信他能成功的，所以理所當(dāng)然伊姆斯失敗了。從前幾場(chǎng)熱身賽來(lái)看，如果要讓吉布森去進(jìn)攻，他就會(huì)不由自主地往右邊路跑，然后把博爾杰的位置給搶了，這讓博爾杰十分惱火。并且不管伊姆斯怎么強(qiáng)調(diào)，他都改不了這個(gè)習(xí)慣。

    最后伊姆斯不得不承認(rèn)這個(gè)小子根本不能打中路的進(jìn)攻中場(chǎng)，而如果只能打右邊路的話，球隊(duì)現(xiàn)在已經(jīng)有了博爾杰，還要他做什么？讓他做替補(bǔ)？那顯然沒(méi)有讓他打主力右后衛(wèi)來(lái)的劃算，他速度快爆發(fā)力強(qiáng)，而且打右后衛(wèi)的話還能夠插上助攻，那時(shí)候博爾杰就往中路移動(dòng)，或者干脆進(jìn)禁區(qū)……除了吉布森，其他位置上都沒(méi)有更好的新人。尤其是在進(jìn)攻端上。上賽季溫布爾登的進(jìn)攻陣容已經(jīng)很強(qiáng)大了，凱文.庫(kù)珀、喬.希林分別在聯(lián)賽射手榜上排名第二和第五，安迪.沙利文和加文.博爾杰也能夠進(jìn)球和助攻，他們現(xiàn)在缺的只是能夠把這套進(jìn)攻陣容串聯(lián)起來(lái)發(fā)揮“一加一大于二”的作用。

    拉塞爾走了之后，這個(gè)人就再也不好找了。

    在熱身賽中楚中天還沒(méi)有太多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)他整個(gè)夏天練習(xí)的成果，因?yàn)榇蠖鄶?shù)時(shí)候伊姆斯都要求他防守，當(dāng)他不用防守的時(shí)候他則坐在替補(bǔ)席上……而且楚中天發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，訓(xùn)練中和比賽中是完全不同的兩碼事。雖然他現(xiàn)在已經(jīng)可以在訓(xùn)練中把超過(guò)四十碼的高吊球傳到距離制定目標(biāo)不超過(guò)十碼的范圍內(nèi)了，可一旦到了比賽中，面對(duì)著對(duì)方的貼身緊逼和粗魯?shù)姆朗貏?dòng)作他就沒(méi)辦法這么從容的傳球了。還有一個(gè)原因?qū)е滤l(fā)揮不出訓(xùn)練水平——在訓(xùn)練中，他需要傳遞的目標(biāo)是固定的，靜止的，他事先已經(jīng)知道了要往哪兒傳，那么接下來(lái)就只需要掄腳傳球便是。可在比賽中，這樣優(yōu)厚的條件是不存在的，首先在接到球之前他很少會(huì)知道接下來(lái)應(yīng)該把球傳到哪兒去，其次他的傳球目標(biāo)并不是站在原地不動(dòng)的陪練，而是一個(gè)始終在不停運(yùn)動(dòng)著的活人，也許當(dāng)他看到隊(duì)友之前，他還在左邊路，當(dāng)他把球傳出去的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)隊(duì)友已經(jīng)沖到了中路……楚中天知道如果不把這些問(wèn)題解決了，自己就算在訓(xùn)練中練得再熟練，也不頂用。

    當(dāng)他在比賽中為此感到苦惱的時(shí)候，他一定不知道就在每一場(chǎng)溫布爾登的熱身賽中，拉塞爾都站在球場(chǎng)中一個(gè)不引人注目的角落觀察著他在比賽中的表現(xiàn)。

    ※※※“我要修改一下訓(xùn)練計(jì)劃。”又是一天上午，當(dāng)四個(gè)人聚集在學(xué)校球場(chǎng)中的時(shí)候，拉塞爾對(duì)楚中天這么說(shuō)。

    “怎么修改？”

    “你現(xiàn)在已經(jīng)把所有傳球的技術(shù)都掌握了，而且反復(fù)練過(guò)很多次。在這么練下去沒(méi)什么用了。”拉塞爾說(shuō)道，“應(yīng)該加入一些實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗。”

    楚中天本來(lái)就打算對(duì)拉塞爾提議這個(gè)呢，沒(méi)想到拉塞爾先主動(dòng)提出來(lái)了。

    “加文，你來(lái)。”拉塞爾招手讓博爾杰上來(lái)，“你負(fù)責(zé)在楚拿球的時(shí)候干擾他，不管做什么，犯規(guī)也行，盡一切努力阻止他傳球。”

    “靶子怎么辦？”博爾杰問(wèn)。他已經(jīng)當(dāng)了一個(gè)多月的靶子了，并且覺(jué)得這份工作十分輕松。如果楚中天傳準(zhǔn)了，他就把球接住，再踢回來(lái)。如果楚中天踢偏了，那就和自己沒(méi)關(guān)系了，楚中天一個(gè)人跑去把足球撿回來(lái)。

    拉塞爾轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看著在一邊看熱鬧的艾米麗。

    艾米麗指了指自己：“我？”

    ※※※艾米麗站在劃好的區(qū)域內(nèi)，很興奮的舉起雙手向楚中天揮舞：“向我這里傳球，楚！Yahooooooo——”

    艾米麗的聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)，拉塞爾對(duì)楚中天說(shuō)：“你還是在這里傳球，我們從頭開(kāi)始，從小角度助跑的高吊球開(kāi)始。不過(guò)這次是有人來(lái)?yè)屇愕那闆r，你有兩個(gè)方法：一是保證足球被自己牢牢護(hù)住，然后再傳球；另外一個(gè)方法則是在加文靠上來(lái)斷球之前就把球傳出去，你自己選。如果你的球被加文斷了，你就要重來(lái)。”

    楚中天點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “那就開(kāi)始吧。”
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