第(1/3)頁

    第七十五章：當眾

    　　葉水萱哭著離開了，她這輩子沒有受過這么大的委屈，而陳銘卻跟沒事人一樣回到教室繼續(xù)上課，對他而言，一個葉水萱比不上全省第一名的成績重要。

    　　畢竟，葉水萱只是自己前世暗戀過的女生而已，現(xiàn)在自己有機會重來一次，那么陳銘絕不可能再吊死在前世那棵樹上。

    　　重返課堂這種事情對陳銘而言其實真的是煎熬，倒不是說因為老師講課水準有問題，而是因為陳銘的知識構成本就跟這些人不同，現(xiàn)在被強行灌輸這種和他本不在一個世界觀的理論，讓他不能接受。

    　　就拿思想政治課來說，老師尊崇的是唯物主義的理論，而陳銘從是讀著道家王陽明的心學長大的，自然不認同唯物主義理論里面的一些東西。

    　　比如說，心的修煉，在唯心哲學當中，很注重煉心，而唯物主義哲學卻不認可心學，認為物質(zhì)決定意識，忽略了心的修練，而將其一概而論為“主觀能動性”。

    　　“你未看此花時，此花與汝同歸于寂；你來看此花時，則此花顏色一時明白起來，便知此花不在你心外。”

    　　這才是煉心的境界，事實上，內(nèi)心修煉登峰造極之人，一念一動，都能撥動人心，操控意念，這是催眠術的一種展現(xiàn)方式，但是又比常見的催眠術高了不知道多少段位。

    　　這節(jié)政治課百無聊賴，當下課鈴聲響起來的時候，陳銘長長的舒了一口氣，總算是解脫了。

    　　而就在課間的時候，忽然一個看上去年紀比學生大一些的年輕男人走進了教室，環(huán)顧四周，最后大聲問了一句“各位同學，你們看到陳銘同學在哪里了嗎？”

    　　陳銘抬頭一看，是一位年輕的男老師。

    　　這個老師名叫李宏圖，是學校里面有名的骨干教師，在省里面也算是名氣十足，很多著名高校的保送名額就是從這個李宏圖手里面來的，他在教育界的地位很高，與很多高校有著密切的聯(lián)系。

    　　班長站起來看了看，不確定道：“不知道他來了沒有來，李老師找他有什么事情嗎？”

    　　“老師，陳銘坐在那里。”這時候，班上一個同學指了指陳銘。

    　　這時候，這個李老師趕緊朝著陳銘招了招手，似乎是見到了救星一樣，趕緊說道：“對，就是你，陳銘同學，請你跟我來一下。”
    第(1/3)頁