第(2/3)頁

    徒弟跟鵪鶉一樣連連點頭，但師父好像想起了什么一樣，越說越氣，繼續(xù)批判，“想一想你上次刻的那樣子，那叫畫畫嗎？那叫描紅！要放得開，大大方方地去做！”

    “我也想啊……”徒弟小小聲地說，挺委屈的，“但木頭不行，一刀過去遇到一個節(jié)疤，一不小心刀就歪了，還把旁邊的給切斷了。我也想快點啊……”

    “這就要熟練了，還要專心。搞清楚木頭的情況，每種情況有不同的應(yīng)對方法。放得開不是讓你亂來，是游刃有余！”

    這老師傅個人技術(shù)可能不錯，但肯定不怎么會教徒弟。

    旁邊的人聽見了他的說法，都在皺眉。

    這徒弟聽上去基本功都不夠，師父現(xiàn)在就教他雕刻顯然有點拔苗助長了。

    徒弟剛?cè)腴T，肯定要反復(fù)磨練基礎(chǔ)刀法，要熟悉各種木材的各種不同情況。

    連這些還沒有掌握就貿(mào)然上手，怎么可能游刃有余，怎么可能放得開？

    不過說來也是，這些基本功都要反復(fù)上手磨練，才能形成堅定的手感。因為木頭這樣的原材料畢竟跟制好的紙不一樣，情況更豐富更復(fù)雜更未知，遇到的意外情況會更多。

    在足夠多的木頭上下過足夠多的刀，有了足夠多的經(jīng)驗，才能對很多事情有把握，知道遇到的時候怎么應(yīng)對，而更進一步地，有余裕去實現(xiàn)自己的想法。

    這些全部都需要累積，就越發(fā)讓人覺得，許問這么年輕，究竟是怎么做到這樣的？

    看他這個樣子，儼然已經(jīng)經(jīng)過了千錘百煉，對這些基本功與進階的要求已經(jīng)熟得不能再熟了！

    此時，在人群的邊緣，有一個無人能看得見的人，也正專注地看著許問。

    連天青今天沒有離開，而是一直在看著許問的工作。

    他很少回憶過去，但此時，卻想起了許問剛到舊木場的時候。

    那時候他的外表還是個孩子，但很明顯比同齡人更沉穩(wěn)成熟，其中最突出的一點就是他的自制力。他那個年紀的孩子，能夠不斷反復(fù)重復(fù)著同樣的工作，直到完全熟習(xí)十八巧，其實并不是那么容易的事情。

    不過當時連天青也沒有太放在心上。他年輕時游歷四方，見過很多人很多事，知道這大千世界無奇不有，什么樣的天才都有可能出現(xiàn)。

    ——其實他自己那個年紀的時候，也是能做到這樣的專注的。

    他仿佛天然能夠感受到每一次練習(xí)中的微小的變化，知道前進的道路。而所有的這一切，都在自然而然地激勵著他，讓他持續(xù)不斷地向前走。
    第(2/3)頁