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    許問他們來石壁居是有任務的，討論了一會兒其他的問題，各人拿出工具，開始做正事。

    吳可銘在這里也只是寄居，對石壁居并沒有所有權，但他們還是象征性地征求了一下他的意見。

    吳可銘當然不會反對，等到他們離開之后，他對著幾案上許問留下來的那張圖，進入了深深的思考。

    接下來月齡一隊的人在工作的時候，也并不像平時那樣嘻嘻哈哈，邊互相開玩笑邊干活。

    他們都在思考著開工之前，許問對他們提出的最后一個問題。

    “雖然木材和石料的性質有著很大的差別，但力的作用始終是一致的。那么，這兩者有什么共通之處，在結構上有什么可以互相借鑒的地方？”

    這就是留給他們的作業了，需要他們接下來一邊工作、一邊觀察、一邊思考。

    這十八個人能夠在西漠隊三百人里脫穎而出，肯定是有原因的。

    除了極佳的天賦以外，他們每個人都非常認真——無論工作還是學習都是。

    他們先調查了石壁居的基本情況，進行了分組。

    石壁居三間二廊，三幢樓皆為重檐半窯洞建筑，重檐主做裝飾，內部其實為穹頂結構。

    上次在龍神廟的時候，他們算是進行了一次測繪方面的實踐。當時的分組任務，其實是很好的工作分配的演示。

    現在他們也基本上是在這個基礎上進行的分配與改進。

    人員方面，他們還是按照之前的分組進行的安排。

    各隊每六名隊友都配合了一個月，性格能力都摸熟了，搭配起來更有默契。

    同時也正是因為他們不同的能力傾向，分配了不同的工作內容。

    他們把石壁居分成了主體部分、裝飾部分、附加部分等幾個方面，分頭工作，最后/進行整合。

    這項工作許問沒有插手，是由許三主導完成的。

    他分配得有條有理，非常清晰，其他人很快就同意了，幾個很小的疑問也得到了回答，整個過程順利得不可思議。

    工作分配完畢，實操開始。
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