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    他們稍微研究了一下，就發現了這個所謂“全分法”其中的奧妙。

    孫博然當時也是其中一員。

    他記得很清楚，當時一輪會議之后，這些老工匠們都驚了。

    他們緊盯著桌上的紙，半響后才有人感嘆：“如果不是朱大人從無虛言，誰敢相信這是個十三歲少年的手筆？”

    “是啊，積年老匠也未必有如此精細?！绷硗庥腥藨暋?

    “長江后浪推前浪……自慚形穢??！”

    他們的感嘆聽上去有點夸張，但并非所出無因。

    類似全分法這樣的批量制造方法，以前并不是沒有出現過。

    如何提高效率與產能，是很多工匠、尤其是工部這些人一直在研究的一件事情。

    就藝術審美來說，個人的精工細作更能展現出個性與靈氣；但放在實用的角度來看，盡可能地提高效率是必然的要求。

    他們想了很多種辦法，類似全分法的也不是沒有。但相比起眼前這份，就不免有點幼稚膚淺了。

    類似這樣的施工方法，思路其實并不復雜，復雜的是其中細節。

    這么多人，要怎么組織起來不出錯，中間出現問題怎么解決，要怎么管理，怎么與其他環節進行協調……每一項都很講究。

    就拿時間這一項來說，安排得太緊容錯率會太低，安排得太松會造成懈怠，這都是很有講究的。

    人不是機器，是非常復雜的生物，要想把大量的人組織起來，讓他們像機器一樣運行，要考慮的內容是很多很多的。

    朱甘棠呈上來的這本全分法，考慮得實在太周全太細致了。

    它條理分明，層次感十足，一條條一款款地寫下來，幾乎囊括了他們所能想到的所有方面。

    工部這些大佬們看了半天，真的很難想象這會是一個十三歲少年寫出來的。

    十三歲少年，據說還是鄉下小地方出身的，肯定沒見過世面，沒經歷過大型工程。

    他從哪里知道這么多東西，想出這么多內容來的？

    純憑用心去想嗎？
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