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    “感謝凡塵先生，感謝您給我們帶來了一部況世絕作。”

    “感謝……”

    一部水滸，誕生了無盡的話題。

    而在水滸結束之時，這一些話題也慢慢回歸到平淡。

    但是，這一些話題哪怕歸于平淡，但卻并沒有消失。

    如果你愿意，只要過去那里開一個討論貼，圍繞水滸的話題又將如萬馬奔雷之勢響起。

    ……

    “黃教授，您說該如何培養學生的寫作能力？”

    水滸傳結束之后，黃一凡去了一所初級中學考察。

    雖然黃一凡并不是特別想去，但本著為了教育華國學子便也去了。

    一翻考察之后，不少初一教語文課的老師便圍著黃一凡，不斷的問道。

    雖然大家的問題各有各的不同，但比較多的人問的還是作文問題。

    這個倒也好理解。

    黃一凡本身是教中文的，又是大作家，自然對于寫作有很深的心得。再加上現在語文考試對于作文越來越為的重視，12o分的試卷里面有5o分是作文分，幾乎占了一半。語文要想考高分，如果作文寫不好，那基本上與高分無緣了。

    “黃教授，聽說您高考的時候作文得了滿分呢，您跟我們講一講呀。”

    “是呀，黃教授，你不知道。現在這一些初一的小孩子，我們都有一些頭痛。教深一點的知識他們聽不懂，教得太淺了，寫出來的作文和小學生的好像沒有什么兩樣。”

    不少教初一的語文老師都是頭痛，不知道該怎么教。用他們原來的教法，那就只能靠學生們的天賦。反正我教就是這樣教，至于大家怎么寫，那就靠悟了。這又不是數學這種有公式，有正確答案的題，語文課本里面的作文，似乎并沒有特別好的辦法。

    “汗，各位老師，誰說我高考的時候得了滿分作文。”

    黃一凡一個頭兩個大，這滿分作文的傳言是誰傳出去的？

    各位老師紛紛說道：“網上都這么說。”

    “網上都是騙人的，別相信。”

    黃一凡搖頭：“其實對于作文怎么寫，我也沒有特別好的辦法。”
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