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    “別說爽了，大家還是來研究一下凡塵先生這兩篇文章的寫作手法吧。因為我實在是有一些搞不懂，看起來這兩篇故事沒什么了不起，但看了之后卻不知道為什么總是對這兩個故事記憶猶深。這幾天在家里我仔細研究了一下凡塵先生的寫作手法，也嘗試的模防凡塵先生寫了一篇差不多的故事，但寫出來的感覺一點也不爽?！?

    “牛呀，都已經研究起凡塵先生的寫作手法了。你不說我還沒怎么注意，現在想來，武松打虎的寫作手法有一些像四大名著的演義手法，文中對于人物大都采用白描，從這里來看這種手法是繼承了金瓶梅，但卻比金瓶梅高了一籌?！?

    “分析的太好了，我也是初看凡塵先生的這兩篇文章覺得一般，但細一想卻又覺得高深莫測。這兩個故事看似簡單，但卻讓人回味無窮。感覺有一些像小時候聽老爺爺講故事，這一講，一輩子都記住了。”

    眾人不時交流，都是被凡塵這兩篇文章刺激的不行。

    同樣，與這一些人群一樣在研究的還有燕京大學。

    為什么是燕京大學？

    一點兒也不奇怪。

    凡塵可是燕京大學名譽教授，凡塵的作品他們豈會不研究。

    事實上對于金瓶梅燕京大學就有幾位教授在研究，在此之前他們還想著拿他們的研究出來聲援凡塵呢。只是可惜金瓶梅一下子被國家所封，那些個教授也有一些不便拿他們的研究公布于眾。而在黃一凡寫完第二篇故事青面獸楊志之后，燕大中文系各位講師教授卻是已然整理出了十幾頁對于這兩篇故事的研究心得。

    “主任，我認為凡塵先生這兩篇故事之所以傳神，主要是反映出了我們普通大眾的生活。不過管是武松打虎，還是楊志賣刀，他們都是生在市井生活里的，與我們普通大眾息息相關。所以，當這樣的故事寫出來后，我們卻是有著無比的認同感?！?

    一位教授拿著自己的研究心得，在辦公室里與眾人分享說道。

    “主任，我認為凡塵先生這兩篇文章能在短短時間之內引起眾多文學研究者的關注，與其采用的現實主義手法與浪漫主義手法相結合有很大的關系。武松打虎之前喝酒是現實，借著酒力壯膽打死了老虎是浪漫。楊志沒錢在街頭賣刀是現實，賣刀不成被無賴牛二打罵同樣也是現實，這里還有一絲的諷刺意味。至于最后一刀將牛二殺了，算是夸張的表現手法，其實也能歸結于浪漫主義。同時，這普遍反應的也是人民大眾的心理?！?

    燕京大學教授與普通研究者的研究自然大不一樣，民間文學研究者的研究雖然也能研究出一定的道理，但是，燕京大學這一些教授的研究，卻是從理論化，體系化里面做了功夫。當然，不管是從民間還是從燕京大學廟堂兩派如何，能夠讓他們如此高度重視研究的，這已經從另一方體現出凡塵寫的這兩篇文章極為不俗。

    “主任，您坐在邊上一直笑，您怎么看?！?

    幾位教授各自分析了自己的研究心得，都是看著燕大中文系的吾壽靜。

    “我呀……”

    吾壽鏡笑呵呵：“我在想，我要不要準許系里開一堂金瓶梅的選修課呀?！?

    “啊，主任，你真這樣干？”
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