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黃一凡登6百家講壇，絕對可以稱得上是一炮而火。
此前百家講壇默默無聞，到現在的雖然不算是大紅大紫，但卻真正的打出了百家講壇的招牌，人們終于看到了百家講壇中百家的魅力。
這只是其一。
其二，百家講壇的收視率也從原來的央視倒數第一，一躍連升了3名，擺脫被腰斬的命運。
不過，這都不算什么。
真正讓百家講壇心動的，還是百家講壇的受眾變化。
原來來看百家講壇的用戶普遍是高學歷者，雖然這也讓百家講到取得了很高的評價度。雖然這在某個方面來看的確也很不錯。可是，也正因為百家講壇所對應的高學歷者，卻是讓一些普通學歷，讓一些普通人對于百家講壇沒什么興趣。
很多普通人會認為，這是比之大學課程還要深奧的課程。
如此，這也讓百家講壇的受眾維持在那么一個小圈子。但自從黃一凡登6百家講壇之后，黃一凡不但維持了原來高學歷用戶的同時，他還將原來的受眾進一步擴大到了普通用戶。說明白一點，那就是那些普通用戶也對百家講壇產生了濃厚的興趣。甚至，據調查，連小學文化的都有人對黃一凡的講課感興趣。
這才是央視最為看重的。
因為，這代表著未來百家講壇巨大的潛力。
甚至，他們已經看到了百家講壇大紅大紫的那一天。
事實上，至黃一凡登6百家講壇之后，他已經表現出了大紅大紫的潛力。
在一眾人被黃一凡的講課震撼之后，有歷史專業研究者也開始研究起了黃一凡的講課。
“張春”就是華中大學歷史系的講師。
此時，在百家講壇粉絲群里，一眾粉絲卻是討論的好不熱鬧。
“真精彩，之前還不怎么看好黃教授呢，沒想到，黃教授竟然創造了一個奇跡。”
“黃教授果然有大才，我現在才算明白了為什么水木敢于不怕被人質疑，硬是將二十來歲的黃教授提拔成為副教授。”
“是呀，這份才學，哪怕就是正教授我也服呀。”
“對了，張春張大教授，您不是教歷史專業的嘛，出來評價下黃一凡的課吧。”
此時群里有人a了張春。
“只是講師，不要叫我教授。”
張春苦著臉說道：“看到張教授的才華，我想，我一輩子也晉升不了教授了。”
這般說法卻是讓群里眾人大樂：紛紛安慰張春說道：“張大教授別灰心，不能與黃一凡這種妖孽比呀。要是個個都像黃教授這般妖孽，那國內一些教授都要下崗。在群里這么久了，我們也是佩服您的學術功底。我相信，再過幾年，您也可以評為副教授的。
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