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              一節課，便在一絕世歌曲之下就此結束。』筆『  趣閣Ｗｗ』Ｗ．  ｂｉｑＵｗＵ．Ｃｃ而臺下所有的學子，卻是全體瘋狂起來。

    “哥們，黃教授這宋詞“明月幾時有，把酒問青天”后面是什么？”

    拉著邊上的同學，一位學子激動的問道。

    “別問我，剛才只顧聽歌了，沒記住詞。”

    “妹呀，你怎么可以這樣呀，這曲好聽，詞更絕呀。”

    “我曰，我也知道呀，但沒記住有啥辦法，怪我嘍？”

    “完蛋了，完蛋了，這么好的詞，這么好的歌，我們竟然沒能完全記下來。”

    “我們還是問黃教授要原版吧。”

    “你好意思就去，要我看，還是等下午視頻出來之后，我們抄下來好了。”

    會寫宋詞的有很多，但是，能將宋詞寫得如此經典的卻沒有幾個，而能將宋詞寫到無數人激動的要抓狂的更是少之又少。

    聽過宋詞的有很多，但是，聽過有音有調的宋詞者，卻是沒有幾個。而聽過有詞有曲，但卻好聽至極至的宋詞者，更是世間沒有幾個。

    這一節課下來，一干學子卻又是再一次被黃一凡給震撼了一遍。

    原來宋詞不僅僅是詞，他還有曲。

    沒有曲的宋詞他就是不完整的宋詞。

    可是，此前他們從來就沒有想過這個問題。而當黃教授將曲調加入到宋詞當中，一下子他們似乎完全重新認識了一遍宋詞一樣。

    不過，更為令他們瘋狂的還要數這一宋詞相結合的曲子。

    講臺當中那四人的演唱，絕對是天皇巨星級的。

    不，比天皇巨星還要厲害。

    因為，他們已經將這一曲子當成是神曲。

    “明月幾時有，把酒問青天。“

    哪怕是眾人離開了教室，但無數人仍是輕聲的吟唱起這一歌。

    而這一歌，不管是詞，還是曲，都是一次次的刷新了他們對于宋詞的感受。

    “黃教授譜絕世神曲，今天下午視頻必將震驚全國。”
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