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下了課，黃一凡與一干前來聽公開課的講師，教授，校方領導回到了辦公室。
“孔教授，您就別拿我開涮啦。”
黃一凡謙虛的說道：“要是這樣，以后你上公開課的時候，我也去你課上搗亂。”
“哎……”
一邊的系主任刑藝接過話說道：“黃老師，這怎么是搗亂呢。孔教授可是每次在我們面前都是非常贊賞你，再者，若不是孔教授這一激，你那一篇舍生取義的散文恐怕也不會寫出來吧。”
“呃，孔教授，你不說這事，我還要提這事呢，你怎么知道我這篇散文沒有寫完整呢？這要是我只是無意當中說的一句話，你這一出來，到時候我丟人了怎么辦？”
“哈哈……”
孔書俊大笑：“一凡小友，你是聰明一世糊涂一時呀。就來說說你那一句“生亦我所欲也”這一句來說吧。生亦我所欲也，其中用了一個“亦”字。亦是什么意思，亦是副詞，代表重復，代表又，也。這一句話的意思是說“生也是我喜歡的”。既然用到了也，那么，顯然，這一句話并不是第一句。在這一句話之前應該還有一句話，于是便有了你寫的魚我所欲也。”
“原來如此。”
聽到孔書俊的解釋，黃一凡恍然大悟。
“孔教授您還真個是厲害，僅僅從一個字里面就看出來了。”
的確如此。
前面說了魚和熊掌，那么后面才會提到生與義。
所以，在生與義之前，他是有一個“亦”字。
而如果前面沒有魚和熊掌，如果這一句話是完整的話，那么，這個“亦”字就是多此一舉。
“佩服，佩服。”
黃一凡朝著孔書俊豎了一個大拇指。
“佩服什么呀，我只希望你這小家伙以后寫了什么文章別藏著掖著就是了。這一篇文章的價值，完全可以媲美大學之道呢城。”
“說的是。”
孔書俊說后，刑藝亦是點頭：“當年秋水先生寫出一段大學之道，并闡明了大學之道修身齊家治國平天下的內圣外王哲學，一凡小友，今天你的舍生取義理論，在我看來，哪怕比不上內圣外王體系，也不比內圣外王體系差。”
“刑主任，您這話也太夸張了。”
“呵呵，那可是一點也不夸張。”
孔教授擺擺手，然后停了停，看著黃一凡說道：“不過，一凡小友，恭喜你。”
“恭喜我？”
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