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下了課，黃一凡與一干前來(lái)聽(tīng)公開(kāi)課的講師，教授，校方領(lǐng)導(dǎo)回到了辦公室。
“孔教授，您就別拿我開(kāi)涮啦。”
黃一凡謙虛的說(shuō)道：“要是這樣，以后你上公開(kāi)課的時(shí)候，我也去你課上搗亂。”
“哎……”
一邊的系主任刑藝接過(guò)話(huà)說(shuō)道：“黃老師，這怎么是搗亂呢。孔教授可是每次在我們面前都是非常贊賞你，再者，若不是孔教授這一激，你那一篇舍生取義的散文恐怕也不會(huì)寫(xiě)出來(lái)吧。”
“呃，孔教授，你不說(shuō)這事，我還要提這事呢，你怎么知道我這篇散文沒(méi)有寫(xiě)完整呢？這要是我只是無(wú)意當(dāng)中說(shuō)的一句話(huà)，你這一出來(lái)，到時(shí)候我丟人了怎么辦？”
“哈哈……”
孔書(shū)俊大笑：“一凡小友，你是聰明一世糊涂一時(shí)呀。就來(lái)說(shuō)說(shuō)你那一句“生亦我所欲也”這一句來(lái)說(shuō)吧。生亦我所欲也，其中用了一個(gè)“亦”字。亦是什么意思，亦是副詞，代表重復(fù)，代表又，也。這一句話(huà)的意思是說(shuō)“生也是我喜歡的”。既然用到了也，那么，顯然，這一句話(huà)并不是第一句。在這一句話(huà)之前應(yīng)該還有一句話(huà)，于是便有了你寫(xiě)的魚(yú)我所欲也。”
“原來(lái)如此。”
聽(tīng)到孔書(shū)俊的解釋?zhuān)S一凡恍然大悟。
“孔教授您還真?zhèn)€是厲害，僅僅從一個(gè)字里面就看出來(lái)了。”
的確如此。
前面說(shuō)了魚(yú)和熊掌，那么后面才會(huì)提到生與義。
所以，在生與義之前，他是有一個(gè)“亦”字。
而如果前面沒(méi)有魚(yú)和熊掌，如果這一句話(huà)是完整的話(huà)，那么，這個(gè)“亦”字就是多此一舉。
“佩服，佩服。”
黃一凡朝著孔書(shū)俊豎了一個(gè)大拇指。
“佩服什么呀，我只希望你這小家伙以后寫(xiě)了什么文章別藏著掖著就是了。這一篇文章的價(jià)值，完全可以媲美大學(xué)之道呢城。”
“說(shuō)的是。”
孔書(shū)俊說(shuō)后，刑藝亦是點(diǎn)頭：“當(dāng)年秋水先生寫(xiě)出一段大學(xué)之道，并闡明了大學(xué)之道修身齊家治國(guó)平天下的內(nèi)圣外王哲學(xué)，一凡小友，今天你的舍生取義理論，在我看來(lái)，哪怕比不上內(nèi)圣外王體系，也不比內(nèi)圣外王體系差。”
“刑主任，您這話(huà)也太夸張了。”
“呵呵，那可是一點(diǎn)也不夸張。”
孔教授擺擺手，然后停了停，看著黃一凡說(shuō)道：“不過(guò)，一凡小友，恭喜你。”
“恭喜我？”
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