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一向嚴肅的刑藝，這時亦是激動不已，連連說了三聲好字。
此時，刑藝看黃一凡的眼光已經有一些不一樣了。
“回答的非常好。”
四人紛紛鼓掌。
“最后一個問題，也是最后一項考核。”
刑藝想了想，對黃一凡道，“剛才看你所說的神思，想必你對古代散文非常有研究。做為水木的講師，我認為，我們不但應有對這一些文學作品有自己獨到的研究，同時，我們還應該自己也能寫這一方面的作品。我現在的考核題目就是，請你寫一篇借物喻志的散文。”
說罷，刑藝從桌子上拿出幾張紙遞給黃一凡，“我們給你的時間只有半個小時。”
“沒問題。”
黃一凡接過紙與筆，腦海中就已構思起來。
借物喻志。
自己寫什么呢？
腦海中只是一想，一篇經典的散文就此出現，沒有猶豫，黃一凡執筆快速寫下。
“水陸草木之花，可愛者甚蕃……”
沒錯，這篇作品的名字叫**蓮說。
半個小時之后，黃一凡將這一篇散文寫好，并遞回給刑藝。
“我看看。”
刑藝接過黃一凡遞回來的紙與筆，僅僅只是將視線一掃，便再也移不開目光了。
“水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹……”
“刑主任？”
看到刑藝呆呆的站在那里，孔書俊等幾位教授有些奇怪。
小聲的問道，“刑主任，怎么，黃一凡寫的作品有問題。”
“確實有問題。”
聽到孔書俊小聲提醒，刑藝這才醒了過來，“不但有問題，有大問題，你們看一下吧。”
刑藝將這一篇散文遞回給了孔書俊。
此時，宗天，葉秋兩位教授也分別將目光湊了過來。
“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。”
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”
當這一句出現之時，孔書俊，宗天，葉秋兩個人與刑飛之前一樣，也都完全被震住了。
借物喻志。
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