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“我真不知道怎么評價少年派，是贊同他的說法，還是否認他的做法？”
“少年派說過一句話，他激發了我心中的惡魔，沒想到，惡魔一但來臨，竟然如此的嚇人。”
所有學子都被少年派最終的故事給嚇呆了。
不過，到底是學文學的。對于少年派的做法認不認可是一回事，但是，對于少年派的作者hyf，這一些學子已經在內心佩服的五體投地。
這得要有多么強的寫作功力，才能完美的設下之前的隱喻。
同時，他們也佩服作者的想像力。
不管是主角所說的第一個有老虎的故事，還是主角所說的沒有老虎的故事，更或是史蒂文教授分析出來的第三個故事，他們雖然看起來是三個故事，但卻緊密相連。第一個故事看起來是假的，但其實有很多是真的。第二個故事看起來是真的，但卻有很多是假的。而真正的故事，那就是通過第一個故事與第二個故事結合，才能得出最終的故事。
這種寫作能力簡直恐怖。
這一些學子自問，別說自己的寫作能力了，哪怕就是這一些隱喻擺在自己面前，他們竟然都沒看出來。
差距呀，差距。
這種差距，簡直相差了十萬八千里。
心里一陣苦笑，不過，很快這一些學子就心情舒暢了。因為，他們知道，能寫出這種作品的人兒已經是大師的存在，他們與大師的距離哪怕相差十萬八千里又如何？
看著一眾學子被震驚的不時議論紛紛，站在講臺的史蒂文沒有說話。
等一眾學子全部停了下來之后，史蒂文這才說道，“各位同學，你們就沒有想過，難道我說的就是真正的真相嗎？”
“啊……”
“史蒂文教授，你別嚇我，你不會告訴我，這不是真相吧。”
一眾學子這會兒已經完全被震得呆住了。
“這當然不是真相，或者說，這只是部分真相，完全的真相還沒有分析出來。”
史蒂文莫明的一笑，“看到你們的樣子，我突然想引用一句網絡熱語，你們以為這就是少年派的真相嗎，太天真了。”
說完這一句，史蒂文有一些無奈，“剛才我已經提示過你們，當一個震驚大家眼球的真相出來之后，大家就已經被這個真相給震驚了。從而，并不會去懷疑這個真相是對，還是錯，更或是有沒有遺漏。第二個故事為什么大家相信是真的，就是因為第二個故事足夠的驚人。可是，當我分析出真實故事之后，大家又掉進了作者的陷阱里。”
史蒂文教授苦笑起來，“其實哪怕就是我也不得不佩服作者。佩服作者不但欺騙了無數的讀者，更佩服作者連我們這些考據派的老學究也一并欺騙了。”
“史蒂文教授，你說的我怎么有一些聽不懂。難道，這還不是真相。您說的真相，已經完全解釋了這一個故事呀。”
一位同學站起來不解的問道。
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