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昨天晚上葉飛加班加點在批改，但還是沒改完。
只好第二天一早，利用上早自習的時間，再加下班。
不過，還好，也不多了，只剩下試卷的作文題沒有改。
“這篇學校時光寫得還可以。”
拿著一張試卷，葉飛點了點頭。
“江慰慰人比較聰明，寫文又細膩，字寫得也秀氣，可以給54分。”
作文有60分，給54分，已經算是相當不錯的分數了。
“張華的祖國，我愛你，也還行，50分。”
“夏輝這小子倒是寫得比較有趣，唉，這小子，就是偏科了。”
順手給夏輝作文打了一個53分，葉飛繼續批改著作文。
只是，在批改完江慰慰，夏輝……等人的作文之后，剩下的其他一些學生的作文，卻是讓葉飛無比的頭痛。這寫的哪是什么作文呀，寫了個幾百字，也不知道說的是什么。只是，這種情況葉飛也見得多了。作文一向是語文的難點，現在初中生又有幾個作文寫得好的。別說是初中生了，哪怕是高中生，也沒有幾個作文寫得不錯。
其實像江慰慰，夏輝……這一些，葉飛也覺得他們的作文太過于幼稚。但年齡在那里擺著，一個初中生，哪能寫出讓自己都為之震驚的作文？
只是，葉飛教的就是這一些初中生，哪怕他們寫得再差，也要一篇一篇的看下去。
呼……還剩下最后一張。
連續看了幾十篇作文，葉飛感覺有一些累。不過，葉飛沒有休息，還有最后一張。
改完了，一會就可以將試卷發下去，然后，征對試卷的內容向學生進行講解。
離中考沒有多少時間了，這會兒，大都的復習手段要么就是復習以前的內容，要么是考試，考試完后，講解這一些試卷。顯然，講解試卷比之復習此前的內容更有效，也更有征對性。也因此，每當中考的時候，學校時不時都會來一場不大不小的考試。
“黃一凡。”
最后一張試卷是黃一凡的。
幸好，這家伙沒有考0分。
不由得，想起昨天晚上林老師與黃老師的議論，葉飛不由得便笑了，心里也覺得不可思議，那小子怎么英語也考了個0分出來？要知道，英語考0分比之英語考滿分，都還困難呢。
還好，還好，總算語文不是英語，沒有這么多選擇題。再加上又有作文，哪怕他在上面隨便亂寫，都可以給分。沒有對黃一凡的作文抱有多大的想法，葉飛只想快速改完最后一張試卷。
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