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萬圣節(jié)前夕，他們一早醒來，就聞到走廊里飄這一股香甜誘人的烤南瓜的味道。
這濃香的味道讓他們克服了懶惰，戰(zhàn)勝了一切。
這一天，魔咒課上，弗立維教授開始教授漂浮咒。每?jī)扇藶橐唤M。
原著里面赫敏和羅恩被分到一組，結(jié)果因?yàn)楹彰舯憩F(xiàn)優(yōu)秀，并指出羅恩的錯(cuò)誤，讓羅恩惱羞成怒，在背后嘲笑赫敏。
才有了赫敏一個(gè)人躲在女廁所哭泣的事情。
……
……
不過現(xiàn)在嘛，哈利和赫敏在上課時(shí)，一般都是坐在一起，所以即使是有些時(shí)候因?yàn)閷W(xué)習(xí)的需要，需要分組，老師也都會(huì)把他們分在一組。
這個(gè)漂浮咒對(duì)一年級(jí)新生來說，可以說是最難的。咒語很長，同時(shí)還要注意咒語的念法，再配以魔杖的揮動(dòng)。
前天的魁地奇訓(xùn)練，五年級(jí)的伍德就是利用漂浮咒讓球飛出去的。他只是加大了魔力的輸出，快速的揮動(dòng)魔杖，也就造成了小球的速度很快。
這些剛學(xué)漂浮咒的新生自然做不到這一點(diǎn)，他們只能從控制羽毛做起，并使它慢慢飄起，更沒有能力同時(shí)控制多個(gè)物體。
看他們現(xiàn)在認(rèn)真看弗立維教授示范，然后小心嘗試的樣子。哈利偷偷發(fā)笑，因?yàn)閹啄曛螅麄冊(cè)傧肫饘?duì)他們而言已變得極其簡(jiǎn)單的漂浮咒和今天的這一幕，恐怕也會(huì)覺得有趣。
……
……
開始練習(xí)后，他們紛紛興奮地對(duì)著白色的羽毛揮動(dòng)魔杖。
“……怎么不動(dòng)啊？”
“你傻了嗎，我都沒聽到你念咒……”
“不可能……哦，我想起來了，我是在心里默念的。”
“(⊙o⊙)…”
“我的怎么也不動(dòng)啊？”
“注意你的魔杖的揮動(dòng)啊，這都不知道。”
……
總之，大部分人喊了好多聲，但是擺在他們面前的羽毛紋絲不動(dòng)。只有極少數(shù)同學(xué)的羽毛會(huì)抖動(dòng)一下，然后又不動(dòng)了。但是這已經(jīng)讓他們手舞足蹈了。
而他們的搭檔則是一臉嫉妒加肯定的說：“這是風(fēng)！”
……
哈利看似隨意的一揮
羽加——迪姆勒維奧薩
羽毛一下飛起，不是老師示范的那樣緩緩飄起，而是迅速的飛了起來，飛到了高高的屋頂，落到了某個(gè)角落，沒有下落。
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