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在如今眾多浮躁的培訓(xùn)班里，這個(gè)時(shí)常已經(jīng)算得上是非常良心了。
雖說(shuō)，棋呆子一節(jié)課的時(shí)長(zhǎng)，對(duì)于今天剛來(lái)學(xué)棋的學(xué)生來(lái)言，稍微顯得有些漫長(zhǎng)。但棋呆子的課，卻一點(diǎn)都不讓人覺(jué)得漫長(zhǎng)。
有些人，生來(lái)就適合做老師，用這句話來(lái)形容棋呆子正好不過(guò)。
她總能在言語(yǔ)之間，調(diào)動(dòng)起每個(gè)學(xué)生的情緒。
那小小的三十二個(gè)棋子啊，似乎在她張口閉口之中被插上了想象的翅膀。
這一個(gè)個(gè)小小的象棋，也好似隨著她拿起放下的碰撞聲中，擁有了生命。
這些奇形怪狀的生命啊，在這些本是天真燦爛年齡的孩子們眼里，好像又在最后化為了一樣樣他們喜歡的風(fēng)景。
就像東東覺(jué)得象是自己喜歡的大象那樣，每個(gè)學(xué)生都因?yàn)檫@無(wú)意間被插上的想象翅膀，又不經(jīng)意間在自己面前的棋盤(pán)上挑選著自己最鐘愛(ài)的棋子。
他們花了好久才找到了自己最鐘愛(ài)的棋子，也在找到自己最鐘愛(ài)的棋子同時(shí)，開(kāi)始對(duì)著象棋這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)充滿著興趣。
棋呆子安靜地望著他們找到了自己最喜歡的棋子，她也溫柔的將他們分為兩個(gè)一組進(jìn)行著自由練習(xí)，她鼓勵(lì)著他們嘗試用著自己最鐘愛(ài)的棋子去獲得勝利。
楊錚作為助教，也沉迷于棋呆子對(duì)于象棋的講解中，他還是第一次打心眼佩服起一個(gè)人。
他有些懊惱，要是時(shí)間倒流在二十年前，自己要是能遇見(jiàn)棋呆子這樣愿意給孩子想象力的老師，自己說(shuō)不定也會(huì)有個(gè)光明的未來(lái)。
但世間從來(lái)就沒(méi)有后悔藥。
哪怕就算有著后悔藥，說(shuō)不定吃下去的人未來(lái)會(huì)有著更多的后悔。
就這樣，也挺好。
看著學(xué)生們臉上躍躍欲試的笑容，楊錚不由得甩開(kāi)了剛剛奇怪的情緒，游蕩在一個(gè)個(gè)帶著笑容的孩子與棋盤(pán)間，他用心的講解著象棋的規(guī)則，他也用心的想讓這些孩子，在多年以后，不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)上午而出現(xiàn)著任何的后悔。
……
十一點(diǎn)半，伴隨著一聲聲老師再見(jiàn)，棋呆子也結(jié)束了她今天的所有課程。
下午的課，是王富貴上。
是從三點(diǎn)半開(kāi)始上到晚上六點(diǎn)，中午漫長(zhǎng)的四個(gè)小時(shí)的空閑時(shí)間，讓楊錚有些手足無(wú)措。
他該去哪消磨這漫長(zhǎng)的四個(gè)小時(shí)呢？
他抬起了頭，望著拎著包著急要離開(kāi)的棋呆子，他下意識(shí)的問(wèn)她，下午有什么打算時(shí)。
卻沒(méi)想到得到的答案居然是去商演。
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