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當然了，學校里面么，都是正常的教學活動，平時沒有什么大事兒，并沒有什么能讓他顯示出自己十八般武藝的機會，……當然了，沒有機會也可以創造出機會來，不過這回碰巧的，還真就出了件事兒，
至于說這件事兒是不是他策劃出來的，……我感覺不像，他應該策劃不起，
具體說就是，臺風登陸，南方發大水了，出現了水災，幾個市受影響，多少年一遇的大水，幾百萬人受災，大堤決口，民眾的生命財產受到嚴重的危脅，有的地方甚至半個城市都泡在水里，平地水深一米多，馬路變成小河……，估計只有龍王才能策劃得起這種級別的事件，
……總之，就是災情挺嚴重的，軍隊被調來搶險救災，士兵手拉手的組成人墻去堵口子，出現了一大批可歌哥氣的英雄事跡，
然后學校就開始號召全校師生為災區捐款獻愛心，大水無情人有情，一方有難，八方支援，云云，……學生們還要寫相關的救災的命題作文，感覺這個應該是由高校長策劃的了，
給災區的捐款么，當然是自愿的了，多多益善，老師們直接從工資里扣，學生們則由班干部齊上來，記好人名和錢數，統一交給老師，
……
“一年三班，張梓涵同學，捐款五百元，五年一班王子晗同學，捐款兩百元，四年三年李紫寒同學，捐款兩百元……”
……
當然了，學生們紛紛獻出愛心，愛心獻的多的，學校廣播還要公開表揚，并以此為榮……，
但是也有唱反調的，有個別學生，不但自己一點兒愛心都不獻，反倒還拉著其它同學一起，叫別人也少獻，甚至攔著不讓別人獻愛心的，……搞的班主任老師都跟著受了批評，
然后么，就是寫作文了，大家紛紛寫的，如何獻愛心，如何被救災英勇事跡感動，今后要如何行動的，……有的寫，自己為了幫助災區的小朋友，敲碎了自己心愛的小豬存錢罐，有的說，與災區同胞心連心，永遠在一起，還有的說，我立志長大要當科學家，搞研究，消滅臺風，消滅災害，云云，
但是寫作文里面也有唱反調的，……說，救災的事情，是國家大事，不是小學生能明白得了的，不要去學習那種“英勇犧牲”的精神，而是先要保存自己，先要考慮的，是自己身邊的親人，對于受災的同胞，你可以獻愛心給他們捐款，但是前提是你自己得有足夠的錢，小學生盡量不要捐款，你可以捐一點兒自己多余的零花錢，但是不要管爸爸媽媽要錢去捐，云云……
然后這篇“奇文”就被送到高校長面前了，高校長一看，居然和上回帶頭不捐款的是同一個人……，
然后這個學生就被叫到高校長那里去了，……當然，就是岳福了，
……
一進到副校長辦公室，……當然了，至于說為什么要強調一下是“副校長辦公室”，而不是“校長辦公室”，因為旁邊兒還另外有一個掛著“校長辦公室”牌子的門，正副校長的辦公室是分開的，
一進到副校長辦公室里，看看高校長坐在辦公桌前面，正在批閱文件，低著頭沒看他……，
岳福看了看，然后高校長一下子抬起了頭，推了推眼鏡，
“進屋不會敲門么！”
“我看您正忙呢，怕打擾您，想過一會……”（福）
“說，什么事兒！”
“是您叫我來的?。∥沂嵌甓嗟脑栏！保ǜ＃?
高校長打量了他幾眼，
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